议题式教学的课堂力量——以“伟大的改革开放”的教学为例

• 作者: 柳翠
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 议题式教学 高中思政课 立德树人
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（29）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G631

摘要

议题式教学是以“议”为解决问题主要方式的意义建构过程,应以可议之题形成课堂张力,以典型情境形成课堂引力,以议学活动形成课堂活力,以育人任务形成课堂内力,让议题式教学产生强大的课堂力量,实现立德树人的根本任务。

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1	柳翠		1	0	0.0	0.0