情境创设在小学数学课堂教学中的运用探索——以五年级为例

• 作者: 何雄志
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境创设 课堂教学 五年级
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

近年来,随着素质教育深入推进,新课改明确要求小学数学要积极转变教学方式方法,改变教学内容,从整体上提高课堂教学的有效性,培养学生的创新意识,提高其思维能力,促使学生数学学习能力得到提升,助推学生的全面发展.当前情境创设法在小学数学课堂教学重点得到了较为广泛的应用,并得了良好的教学效果.笔者根据自己教学经验,以五年级为例,重点论述了小学数学课堂教学中情境创设法的有效应用,以期促使小学数学课堂教学效率的提升,助推学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雄志	广东省清远市连州市连州镇中心小学	2	0	0.0	0.0