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湖南中学物理
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Hunan Middle School Physics
主办单位：
湖南师大
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
出版周期：
月刊
邮编：
410006
地址：
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271. 高中物理探究式学习中学生猜想能力的培养刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文简单阐述了探究式学习中学生猜想能力的意义,着重探讨如何培养学生科学猜想的能力,且结合教学中具体实例和实践进行阐述。
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 基础教育课程改革的重要目标之一就是促使教师树立课程意识,过去的教育过于重视教学而忽略课程,只有其"形"而缺其"神"。课程意识是教师对课程本质的思考,教育不只是一个简单的操作行为,而是基于信念...
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273. 探究式教学在高中物理课堂教学中的实践刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 传统教学模式效率低下越来越现行出来,在新课改背景下,高中物理课堂教学模式的探讨是一线物理教师探究的焦点,本文从三个方面阐述探究式教学模式在高中物理课堂教学中实践性研究,旨在抛砖引玉,以期引起...
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274. 高中物理教学如何锻炼学生的思维能力刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中物理教学中培养学生的思维能力非常重要,如何锻炼学生的思维能力,可以从下面四个方面着手:一是提高反应速度,培养思维敏捷性;二是分析理解问题,培养思维深刻性;三是注重知识关联,培养思维整体性...
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275. 高中物理高效课堂教学模式探讨刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 社会发展日新月异,一成不变的教学方式已难以适应现代课堂,教师需要构建新的教学模式,改进课堂教学,打造高效课堂。笔者对学情分析、教学设计、课堂教学、作业布置等方面进行研究,设计以下教学模式:准...
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276. 初中物理的体验式教学策略刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 随着教学改革的深入,教师工作者都在尝试新的教学方法,体验式教学作为一种"以生为本"的教学方法,符合新课程的标准,符合最近发展去理论。特别对于缺乏生活体验的初中学生,物理教学采用体验式教学更富...
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277. 梯度在高中物理电场教学中的渗透刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 近年高考试题中出现一种判断型选择题,其中物理知识大有超纲嫌疑,涉及竞赛内容甚至于大学物理知识,虽然可用极限法、量纲等方法进行排查,但是这样对教与学的意义都不大。本文拟以一道电场题为例,尝试在...
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278. 初中物理光学前概念转变的教学策略刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 前概念的存在广泛而又顽固,尤其是其中的错误前概念,对教学造成极大的干扰,妨碍了学生对正确科学概念的理解。但只要掌握了合适的教学策略,我们就可以把前概念变成科学概念的起跳点。本文主要对初中物理...
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279. 巧构预设生成模式,创高中物理有效课堂刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： "预设生成"是提高教学效率的关键所在,也是每位教师对课堂教学的应有追求。精心构建"预设生成"能创建高中物理有效课堂。课堂教学不一定能按原计划预设生成,教师准确及时抓住"预设生成"的"败笔",...
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280. 注重动态生成 促进学生深度参与刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在初中物理课堂教学中,教师往往会因为课时少,知识点多,所涉及知识陈旧、枯燥,没有新意,学生在课堂上没有求知的欲望和学习热情,而采用"贯穿式"的教学形式,手段简单、内容粗放。本文中笔者通过亲身...
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281. 点击“问题”,激活物理探究课堂刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 随着新课程的改革和教学方式改革的不断深入,探究式教学成为课程改革的核心问题,已逐渐进入课堂。问题与疑问是探究式学习的起点,也是探究式学习的一个基本特征。在初中物理探究式课堂教学中,教师应深入...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪态度,是学生学习动力的源泉。强大的学习动力将使学生积极投入课堂,在课堂上充满活力、思维活跃,这样的课堂必将是高效的。本文结合自身十多年的教学实...
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283. 以小见大的表现手法在高中物理教学中的应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 从高中物理教学的实际出发,举例说明了"以小见大"表现手法在高中物理定理定律教学、物理知识的综合应用、习题课教学、课后作业布置方面的尝试。以提高学生学习物理的兴趣和积极性,帮助学生在物理学习过...
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284. 如何分析地面对斜面体的静摩擦力刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 静摩擦力是高考考查的热点,也是学生的易错问题之一。如何摆脱题海战术,达到举一反三的目的?教学中应该结合学生的认知情况,由浅入深,循序渐进,并注重渗透力学中的物理方法。例如:整体法、隔离法、正...
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285. 利用物理实验,激发初中生学习兴趣刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 兴趣是学习的最好的老师,利用物理实验,可以很好地激发初中生的物理学习兴趣,具体来说,可以从下面四个方面着手:一是利用课前实验导入主题;二是做好课本中的演示实验;三是多用新奇有趣的实验;四是指...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>一、问题的提出[2012·大纲卷·23]图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示。在小车质量未知的情况下,某同学设计了...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>教科版《磁现象磁场》是磁场一章的第一节课,容量很大,是人教版两节课的内容,绝大部分内容学生在初中阶段都已有所了解,但不深,到高二时,也大部分都已遗忘。如果不进行精心设计,随便说说,学生...
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288. “情、趣、疑”:课堂导入的三种妙法刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 物理课堂教学的导入成功与否,关系到课堂教学是否有效,因此我们必须重视物理课堂教学的"导入"。"情、趣、疑"是课堂导入的三种有效且巧妙的方法,妙就妙在它能以情促动人,以趣吸引人,以疑觉悟人,最...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 有效教学是课程改革的目标,是提升教学质量的前提条件和根本保证。本文立足于教学实践,以苏科版八年级物理《汽化》教学为例,探讨运用"三读法",即读懂教材、读懂学生和读懂课堂的方法,构建有效课堂,...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在初中物理习题教学中,教师更专注于"拿来主义",照搬教材以外习题,然而苏科版初中物理教材"WWW"习题资源内容丰富,但教师很少关注,这势必造成资源的浪费,如果能合理对"WWW"习题资源进行"...
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291. 新课标下中学物理原始问题习题设计策略刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 新课标强调了自然与现象对于物理教与学的重要性,近年来在物理课堂教学中也渐渐体现出这一点。但是物理习题仍然没有摆脱"传统习题"的模式,使学生渐渐对物理学习产生厌学情绪。基于此,论述原始物理问题...
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292. “最近发展区”理论对物理习题教学的启示刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 文章以"最近发展区"为理论基础,探讨物理习题教学的方法和基本流程。在物理习题教学活动中,对物理习题进行归类整合、对习题中的问题进行难度分析、精选典型问题,并按照一定的教学流程进行习题教学,可...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 2015年各地高考物理卷有不少试题的素材直接或间接源于教材,凸显了"源于教材,高于教材"的命题理念。笔者选取若干典型试题予以展示与赏析,以供大家教学参考。
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294. 用角平分线确定圆心法,巧解一类磁偏转问题刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>带电粒子(不计重力)垂直射入匀强磁场离子的运动轨迹是圆周或圆弧,这类问题是常见的典型的力学磁场知识结合的综合题,是高考中的多频题,也是高考的难点。求解这类题的关键是:确定圆心,画出轨迹...
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295. 巧用微元法解决中学物理力学问题刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 微元法是一种在物理学中广泛应用的数学方法,因此,使学生学会微元法并能灵活运用是非常必要的。本文通过几个实例详细阐述了微元法在中学物理中特别是力学中的应用。通过微元法,可以将曲面问题转化为平面...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 用功能关系法、公式推导法、微观解析法证明克服安培力做的功等于整个电路产生的焦耳热,并在两个高考题中加以应用。
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297. 传送带在高考物理复习中的应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： "传送带"是应用广泛的一种传动装置,日常生活中随处可见。以其为素材的问题以真实物理现象为依据,它既能训练学生的科学思维,又能联系生产和生活实际培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。本文笔者...
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298. 课堂教学评价存在的问题与对策刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>美国人本主义教育家罗杰斯认为教师应以真诚、尊重、了解的态度对待学生,这样就能促进学生的学习及全面发展。真诚、中肯的评价态度,要求教师关注学生课堂学习的状态,加以实事求是的分析、恰如其分...
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299. 初中科学活动过程性评价设计初探刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小组合作学习是科学活动的主要形式,制定科学合理的过程性评价方案是教学改革实践的需要,有助于有效开展合作学习,促进学生核心素养的形成。体现以学生的能力发展为中心、体现合作学习和团队意识、体现个...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 鲁科版普通高中课程标准实验教科书·物理·选修3-5中关于弹性碰撞定义的表述存在不妥之处——内部逻辑关系表述不够准确,容易使学生对其产生不同的理解.如果将其修改为"在理想情况下(碰撞系统在碰撞...
湖南中学物理基本信息
| 刊名 | 湖南中学物理 | 主编 | 罗维治 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 湖南师大 | 主管单位 | 湖南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-1875 | CN | 43-1041/O3 |
| 邮编 | 410006 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内 |
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