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小学语文教学：园地2016年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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421. 《狼牙山五壮士》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《狼牙山五壮士》是小语教材中保留至今的一篇“红色”经典文章。从内容来看,也许与当今时代有点脱节,但是不容否认的是该文具有很高的文学价值,所以多个版本都选入了这一篇课文。笔者认为,这篇文章除了...
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422. 《家乡歌》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 【教学目标】1.着重认识与无锡小吃、美景、特产有关的汉字。2.激发学生识字兴趣,诱发学生主体识字积极性。3.在交流中识字,培养学生对家乡的热爱。【教学准备】图片、油面筋、酱排骨盒子、泥人一对...
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423. 《亲爱的汉修先生》阅读指导课及评析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、内容回放,唤醒记忆1.最近,我们读了美国作家贝芙莉·克莱瑞的小说《亲爱的汉修先生》。最初看这本书的封面,吸引你的是什么？2.选择一本好书,有时能够影响人的一生。（板书：选择）读过书后,你...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 【教学内容】人教版课程标准实验教科书《语文》三年级下册“语文园地三”《说说我自己》。【教学过程】第一课时：习作指导一、轻松导入师亲切地询问：大家喜欢做游戏吗？现在就让我们一起做游戏,共度快乐...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《田园诗情》是苏教版四年级下册中一篇介绍荷兰风土人情、自然风光的优美散文。课文由“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”来总领全文。一位专家说,本文文质兼美,意蕴深远。阅读教学的成功与否,关...
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426. 刍议“入境”朗读方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 现代语文教学要求教师上出“语文味”,朗读便是细酌入“味”的最佳方法。因此,在教学中,教师应注重朗读方法的指导,将朗读与思考相结合。只有将课文读熟了,内容理解了,才能读得更好、更投入,这便是“...
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427. 体验式教学的有效策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 小学语文教学应突出学生的体验意识,让学生在具体的情境中主动参与,积极思考,给学生一个真实的社会体验,在活动中加深对知识的理解,从中加强内心的情感体验,在高效完成课程任务的基础上,积极全面地培...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《五彩池》是一篇语言优美的写景课文,笔者联系“情以物迁,辞以情发”能动辩证关系的见解,将教学的整体思路设计为“以‘境’促读,精心导写”,以指导学生更好地领会其意蕴,积累、优化语言。
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429. 课外阅读指导方法探微刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 开展广泛的课外阅读是促进学生提高语文核心素养的关键策略。虽说课外阅读的主体是学生,但教师切不可任由学生散漫阅读,而要通过开展科学有效的阅读指导课,来指导学生课外阅读,提升学生的课外阅读效率。...
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430. 让课堂因评价语而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”因此,在课堂上教师的评价语言就显得尤为重要。在教学中,我发现运用以下几种评价语可以使课堂精彩纷呈。一、赏...
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431. 课堂提问需讲究技巧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是启发学生思考、提高学生学习能力的重要手段。在实施课堂提问期间,语文教师不但要思考如何提高提问的质量,增强提问的有效性,同时还要避免一些误区。比如,提问的次...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 俄国教育家乌申斯基曾说过：“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图,而浓郁的兴趣一直被认为是学习的润滑剂。”如何激发学生的学习兴趣呢？我认为,好的方法是让学生积极主动地参与到教...
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433. 文讲好了,道在其中刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 特级教师陈日亮坦陈其语文的教学观点——文讲好了,道在其中。认为语文课是“教形式的课,不是教内容的课”,“不是侧重讲言语的内容”。带着陈老师的观点来审视小学阶段的语文教学,并梳理“文”与“道”...
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434. 好的课堂不拒绝童心追问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 当前,小学语文教学面临的一个重要变化,就是课堂上学生思维发散性远胜从前。如果课堂足够民主,学生敢于提出问题,那这样的课堂就会显得非常“热闹”。这种热闹并不肤浅,它是思维的碰撞。面对这样的课堂...
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435. 提炼主问题,培养学生的思维能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《学记》上说：“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”一些语文教师在备课的过程中,有些善于挖掘文本深层的东西,也有些只是看到表面肤浅的东西,不认真思考。由此可见,在语文阅读教学中,要激发学...
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436. 浅探教学中传统文化的渗透刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：在教学过程中,在语言能力发展的同时,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步树立正确的价值观念和积极的人生态度,提高文化品位和审美情趣。如何弘扬中华传统文化...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《大禹治水》是苏教版二年级上册的一篇课文,讲述的是大禹治水造福百姓的故事。对于这一课导入,很多教师喜欢用神话故事乃至视频导入,而笔者直接开门见山进行导入,同样也生成了课堂精彩。【案例】师：今...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《滴水穿石的启示》是苏教版五年级上册的一篇说理文,主要是通过事例说明做事情应目标专一、持之以恒的道理。笔者在引导学生学完第3自然段,了解“李时珍、爱迪生、齐白石”事迹后,曾设计如下练笔：师：...
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439. 谈阅读教学中学生质疑能力的培养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “学起于思,思源于疑。”在阅读教学中,培养学生的质疑能力是提高学生阅读水平的重要途径,是培养学生分析问题、解决问题的最有效手段之一。面对学生的质疑,教师应及时捕捉这种瞬间生成的课程资源,引导...
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440. 巧解“衬托”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 美术课上,学生用白纸细心剪出了一幅画,如果把这幅作品就这样拿在手里,别人似乎看不出什么名堂,可是当你在反面用色纸一“衬”,精美的图案就非常清晰地被“托”了出来,普通的白纸立刻变得绚丽多彩。这...
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441. “1＋X”单元阅读教学探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 单元整体教学相比于一篇篇课文独立教学来说,具有很多优势,＂1＋X＂新知课主要针对的是单元阅读教学。＂1＂指的是1篇文本,很自然＂X＂就是指多篇文本,＂1＋X＂就是指将一个单元内多篇文本的阅读...
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442. 品“读”之妙方 长教学之实效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： ＂读＂是学生在语文学习中应该掌握的基本技能。一直以来,闽南一带的家长们总喜欢把孩子们上学叫做＂读书＂,一语中的,道出语文教学关键之所在——读。语文学习其实就是＂一语一文＂,只有能朗朗上口、流...
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443. 在“强化”与“淡化”中渗透文体意识刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这就旗帜鲜明地指出语文学科的核心任务是＂学习语言文字运用＂。这就要求教师在教学中要教给学生语用方法,...
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444. 略读课文教学之我见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 人教版小学实验教材,将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类,而略读课文在语文教材中的比例随着学段升高而增大。精读课文的教学方法在长时间的探讨中,已经引起了大家足够的重视,也有很多成熟的做...
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445. 综合性学习与综合实践活动整合的策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、问题的提出2011年版《语文课程标准》在实施建议中对开展综合性学习的途径、方式和意义有明确的表述：＂综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟...
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446. 人物类课文的教学策略谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 对于人物类课文教学来说,品析人物形象是关键。而对于文本中＂英雄＂人物更需要引导学生重点关注,重点品析,毕竟学生都是有＂英雄＂情结的。遗憾的是很多教师没有区别对待,以至于学生无法真正走近＂英雄...
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447. 关于阅读教学中图画使用的几点思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 著名儿童文学作家秦文君在谈到儿童阅读时说：＂当今社会,媒体生态的变化动摇了人的思维结构,影响了人的社会形态和生活,以电视为代表的新媒介的门槛非常低,让孩子非常容易接受。而阅读具有文字赋予的理...
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448. “课堂十分钟写字”的误区及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》在＂实施建议＂中指出：＂第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。＂我区以＂课堂十分钟写字＂为主题,开展了专项研讨活...
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449. 早读课存在的问题及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 中国文字,音、形、义皆美,通过＂读＂,能够细细玩味其三美。＂书读百遍,其义自见。＂＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。＂＂松声、涧声、山禽声、夜虫声、鹤声、琴声……皆声之至清者,而读书声为最。...
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450. 主题学习框架下的阅读方法探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 主题学习是围绕某一方面的知识进行深入探究,并全面掌握专题知识的学习活动,可以较好地促进重点知识的深入理解与把握。小学生正处于身心发展的特殊时期,养成良好的学习习惯尤为重要,加强阅读习惯的养成...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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