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小学语文教学：园地2017年第5期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 基于言语行为的文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出＂阅读是学生的个性化行为＂,倡导学生对文本进行个性化解读,自主建构文本意义。但是,教师在教授课文时,仍然存在主题先行的现象,对文本的思想情感意义进行贴标签式的...
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2. 群文阅读教学中的组文策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 崔峦老师说过,小学语文教学要改进阅读教学的方法,要重整合。他强调：＂阅读教学要整合,课堂教学要提速,课外阅读要‘挤＇进课堂。＂近年来,群文阅读作为拓展学生阅读面、提升阅读水平、积累写作方法的...
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3. 如何把范文教“活”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 许多教师在指导学生习作时都喜欢出示范文,希望学生在学习范文的过程中受到启发,并模仿范文写出＂安全可靠＂（不偏题、不离题）的文章,但是,结果总是不尽如人意,学生写出来的文章虽然＂安全可靠＂,但...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,教学坚守学生立场逐步成为了教学改革的基本指向。2011版《语文课程标准》积极倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,要求将课堂学习的权利交还给学生。＂让学引思＂就是通过＂...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： ＂微课＂在当下教学中渐渐＂热＂起来了,与此相关,＂微课＂带动了教学＂微视频＂＂微设计＂＂微角度＂＂微主题＂＂微内容＂＂微作业＂等的产生。＂微＂是微课的显性特征。在教学中,如何恰到好处地运用＂...
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6. 模糊性语言的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一篇完整的文本一般是由指向实写的准确性语言和指向虚写的模糊性语言两类表意系统组成。文章要想有效地表情达意,仅仅依靠准确性语言是不够的,有时模糊性语言更具有独特优势,是准确性语言所无法替代的。...
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7. 在古诗词教学中感悟美刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 古诗词是中华民族的文化瑰宝,是中国人民的骄傲,也是世界文化宝库中永恒的亮点。小学语文教材中选编的古诗词以简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《三顾茅庐》一文集中出现了不少四字词语,教材编者将理解＂三顾茅庐＂＂蜿蜒起伏＂＂青翠欲滴＂＂秀丽宜人＂＂群雄纷争＂＂茅塞顿开＂的意思设计为课后习题。教学时,首先我出示这几个词语,让学生看看这...
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9. 真情对话,创设精彩课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确提出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂对话应是课堂教学的主要形式之一。然而当前不少课堂虽有对话,但更多的是单向互动,教师直接讲解灌输...
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10. 阅读教学,沿着“言语形式”前行刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 苏教版教材以主题为单元进行编排设置,因此,教师可以将单元内的几篇课文看作一个整体进行整合教学,以期提升学生的阅读能力。现以苏教版四年级下册第七单元的三篇课文为例,我谈谈自己在阅读教学中紧扣文...
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11. 提升学生习作能力的实践与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 习作要＂有自己的真情实感＂,是课标对小学习作教学的要求。真情实感从哪里来？笔者以为,源于对文本秘妙的潜心揣摩,源于对生活细节的用心捕捉,源于对活动情境的精心创设。以下,笔者就如何引领学生提升...
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12. 让习作评价走下“神坛”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 传统的习作评价,教师占据着主体地位,大包大揽,甚至独霸课堂,在＂高标准＂＂高要求＂下,对学生肯定少、否定多,久而久之,学生必然会失去对习作的兴趣,视习作为畏途,提笔千金重。而学生也对教师耗费...
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13. 指导学生写字的三种方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：＂识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。＂作为一名语文教师,在指导学生写字时,除了教给他们正确的写...
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14. 低年级写字教学初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 汉字是中华民族几千年文化的瑰宝,是世界上最古老、最成熟的文字之一。写好汉字是我们每一个中国人引以为荣的事情。作为一名教师,有必要担负起传承祖国优秀文化的重任。以我个人多年的教学经验,我认为将...
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15. 口语训练三步走：独白、对白、辩白刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 传统的语文教学往往着力于读写训练,在一定程度上忽略了听说。但从社会需要、学生发展来看,听说占据着更为重要的地位。笔者结合实际,在尊重学生主体地位的基础上,重点就口语训练的三个方面,即独白、对...
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16. 读写结合,教师不做“甩手掌柜”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂因此,教师应将教学的重心从关注文本内容转向关注文本的言语形式上来。于是,教学中教师对学生进行了各...
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17. 紧扣文体特点设置随文练笔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 强化阅读与写作教学中的练笔环节,可以让学生的信息输入与输出之间的关系朝着和谐的方向发展。人教版教材中安排了大量的叙事性文本,虽然呈现出不同的文体特征,但都可以用来对学生进行实践性的写的训练。
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18. 让练笔在文本中“生长”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 受应试教育影响,阅读教学侧重于理解,强调字词句段篇的品析,但对于学生而言,提升语文素养最根本的途径则是运用。因此,教师要重视语用教学,结合具体语境让学生恰当、规范地表达。其中最有效的方法就是...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《索溪峪的＂野＂》是人教版六年级上册的一篇课文,作者是曹敬庄。在作者眼里,山野、水野、人野……一个＂野＂展示了全部情感,乃至灵魂。闲来读读,的确是让人过了一把＂野＂瘾。当然,这里选为课文,教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《怕浪费的奶奶》是根据日本作家真珠真理子的绘本《怕浪费婆婆》改编的,可作为四年级上学期的习作例文,我把这次的教学目标确定为以下三点：（1）认真阅读例文《怕浪费的奶奶》节选部分,了解通过几件事...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 支玉恒老师在《语文课究竟是干什么的》一文中指出：＂我们在课堂上的着力点,应该毫不犹豫地放到语言文字上。要用语文的手段解决语文的问题。＂基于这样的认识与指导,我在教学《学与问》一课时,引导学生...
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22. 例谈培养学生概况能力的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在课堂教学中,教师不仅要引导学生对课文进行感悟、品味,还要注重对学习能力的培养。概括能力作为学生学习过程中的一项基本能力,对于学生整体把握文本、理解文本主要内容都有明显的推动作用。但是,在实...
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23. 说理文教学：明理、悟理、述理刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 说理文在整个小学语文教材中所占比例虽然不大,但具有重要的价值,是小学与初中进行衔接的桥梁。说理文的本质在于一个＂说＂字,教学中不仅要明确＂说了什么＂,更要关注＂如何说＂。这就要求教师善于从学...
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24. 把握时机,让拓展“锦上添花”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： ＂努力建设开放而有活力的语文课程＂是2011年版《语文课程标准》的基本理念之一。适当对文本进行拓展,既能扩大学生的阅读面,又能促进他们对文本的理解感悟。但有的教师却进入了误区,把拓展阅读当作...
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25. 巧设结语,让课堂“余音绕梁”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一节成功的语文课,不仅要有一个精彩的导入,还要有一个完美的结束语。好的结束语可以让课堂教学意犹未尽,引起学生无尽的思考。教学中设计结束语的方式有很多,但是不管采用哪种形式,都要有助于学生对文...
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26. 借助互联网,探寻阅读教学的新路径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 互联网时代,我们的很多生活方式都有所改变,学生的学习习惯也发生了改变,那种传统的＂教学活动以教师为中心,教学过程以课堂为中心,课内活动以教师讲解为中心,教师讲解以教材为中心＂的封闭教学模式,...
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27. 基于儿童阅读素养提升的实践研究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教学的重要目的在于提高学生的阅读素养,让他们学会独立自主地阅读,理解文章所表达的内涵主旨,学会自主分析文章、理解文章,从而达到提升阅读水平的目的。施行新课改之后,教材加重了阅读内容的比例,这...
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28. 课堂,诗意的栖息地刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 诗意是语文学科特有的魅力,学生只有在充满诗意的氛围中历经心灵之旅,才会真正体会到成长的愉悦。那么,如何让课堂充满诗意呢？笔者从以下三点入手： 一、妙趣诵诗,热身诗意课堂 古诗是中国特有的...
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29. 中高段略读课文教学目标的重构刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说：＂就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。＂叶老精辟地阐述了精读与略读的关系,精读是略读的基础,略读是精读的补充,它们有着各自不同的作...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 回顾近期我校开展的＂中青年语文教师优质课例的展示活动＂,电影般一幕一幕地回放着每一堂课,有一个问题令我陷入深思：怎样让＂优质课＂更＂优质＂？怎样让语文课堂更具实效性？我不知不觉地想着最新的教...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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