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小学语文教学：园地2018年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”低年级的教学，重点之一是引导学生对汉字以及词语的认知与读写。因此，要基于学生学习语言的规律，引导他们...
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422. 审美意象主题教学：“诗中雪韵”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 1．感受雪的意象，培养学生对祖国语言文字的热爱。2．在诗歌学习中感受美、表达美，培养学生的审美情趣。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 近两年，一个新名词“高阶思维”逐渐走进教育界的视野。所谓高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维能力则主要指创新能力...
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424. 品味语言，让说明文教学更精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 小学教材中有较多的说明文，阅渎说明文有利于学生拓宽知识面，了解到更多的科普知识。在教学说明文时，一些教师往往只是把教学重点放在对说明方法和内容的教学上，而没有赏析其严谨的表达方式，使得学生在...
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425. 说明性文本语用训练“三路径”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2011年版《语义课程标准》强凋：“语文课程应注重引导学生多渎书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”这就要求教师在开展阅凑教学时要基于学生的语言学习规律和...
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426. 引领学生与文本深度对话的路径探析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 课标指出：“阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本之间对话的过程。”在阅读教学中，教师应以课堂教学为平台，帮助学生找准与文本深入对话的路径，以提升学生的语文核心素养，同时打造出高效的阅读课堂...
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427. 例谈阅读教学中的有效理答刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 课堂理答指教师对学生在课堂上的回答所做的言语反馈与评价。在阅读教学中，教师如能根据学生回答问题的状况，及时做出积极而又有效的理答，必将有效地激发学生的学习热情，使他们能够把握正确的阅读方向，...
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428. 课堂提问的艺术与技巧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在小学语文教学中．课堂提问是课堂教学的重要组成部分，它体现了教师的素质以及教育观念。我国著名教育家陶行知先生有这样一句名言：“发明千千万，起点是一问……智者问得巧，愚者问得笨。”巧妙的提问，...
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429. 让现实生活与语文教学有机融合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 杨再隋教授在解谈《语文课程标准》时这样写道：“要建构一种新利的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿遣的生命活动。”
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430. 说明文教学应注重对学生学习过程的指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 选入教材的说明文，不仅生动有趣，还蕴含着丰富的知识。进行说明文教学，教师不光要注重对学生进行知识的传授，还要注重对其学习过程的指导，以使他们具有自主阅读说明文的能力，提升学习质量。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 小古文是一种简短易懂的文言文，语言精练，内容活泼，非常适合儿童诵读。从小学阶段开始阅读一定量的小古文，学生可以获得最纯正的文言文启蒙教育，提升语言素养，实现中小学文言文学习的无缝对接。针对人...
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432. 指向核心素养的寓言教学实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 核心素养的提出是时代进步对人才的要求,也是素质教育发展的必由之路。课堂是核心素养形成的最常态的空间,以“核心素养”理念指导的课堂,值得我们实践和探索。
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433. 唤醒读者意识,在明确对象中发展习作能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2011版《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”这就意味着学生的习作应树立鲜明的读者意识,即要有明确的表达对象,将...
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434. 遵循适切原则,让群文阅读贴地而行刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 群文阅读是指以教材中的文本为支点,拓展补充与教材文本相关的类型文本,并紧扣能够统领所有问题的议题,借助精读、粗读或比读等方式,进行感悟分享、探寻发现的一种教学策略。群文阅读是一种新颖的教学形...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。但目前课外阅读的现状是仅靠学生自主阅读,效果并不理想。对此有一个很好的方法,就是将课外阅读纳入到课内教学体系之中,...
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436. 本体性教学存在的问题及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 小学作为培养语文能力的重要启蒙阶段,让学生学会正确的学习方法和培养良好的学习习惯至关重要。由于教学理念与教学设计、教学行为之间存在着差异,大多数教师陷入了混淆教材内容与课程内容、缺乏科学的教...
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437. 用好统编本教材快乐学拼音刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2017年秋,由教育部组织编写的统编教科书在全国统一使用。统编本教材非常重视拼音的学习,在编排上充分尊重学生的年龄特点,有益于学生快乐地学习拼音。首先,教材调整了汉字和拼音的编排顺序,把汉语...
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438. 让学生踏上拼音学习的快乐之旅刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 著名哲学家叶秀山说:“母语是父母给的,是家给的。”家给的语言是最原始的,也是最牢固的。母语是什么?是汉语。汉语是极富音韵的美的语言,汉语的音韵之美首先就表现在汉语拼音上。汉语拼音是学习普通话...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在阅读教学中,引导学生进行阅读感悟可以有效促进他们语感的提升。课文中作者通过一些关键性词语有效地突出了文本的主旨及内容,教师要善于对这些关键性的词语进行捕捉,以此引导学生进行阅读感悟,从而实...
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440. 追求形式、思维、情感交融的低年级语用教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 语文核心素养中语言的建构与运用是重中之重,学生具备这样的语用能力不仅能获取新知,还能提高语言理解能力和美文鉴赏能力,促进思维发展。但在日常教学实践中,具体落实还远远未达到应有的程度,笔者结合...
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441. 紧扣文本“关键”处,引导学生细读文本刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在阅读教学中,引导学生与文本对话来发展思维能力是十分重要的。要让学生产生积极的阅读兴趣,实现个人阅读能力和语文素养的发展,关键在于让学生能够深入课文之中,进行细致的品味。随着阅读教学改革的不...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在阅读教学中,教师引导学生与文本进行深入对话,能有效提升学生的语感。高效的文本对话不能“一把抓”,而应该基于关键点切入。有很多课文的“题眼”精确地概括了整篇文章的主要内容,对于这些课文的教学...
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443. 撰写“情感”评语激发习作潜能刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 习作教学是语文教学的重点、难点,习作评价是习作教学中的重要环节之一。学生的习作再现了真实的生活,是学生内心真实情感的流露,包含了学生创作的心血与汗水,只要是学生用心写的习作,教师都要给予赏识...
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444. 多措并举让学生爱上习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在习作教学中,学生千篇一律、千人一面的习作是让教师最苦恼的事情之一。学生也委屈,因为没事可写。究其原因是只在有限的习作课上发掘习作素材,学生素材少难以动笔。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者...
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445. 浅谈绘本在低、中年级习作教学中的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 心理学家指出:脑中的信息若能经过右脑的图像感知,再传达到大脑的语言系统,那么接收到的语言文字信息就不再只是概念的输出,而是经由感觉与情绪交流后的体会,能转化成一幅幅细腻生动的心灵图像。如果读...
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446. 激发灵感,指导低年级学生有话可写刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》对低年级学生的写话提出了具体要求:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。”然而对于刚开始学写话的低年级学生来说,写话是有一定难度的,教师若...
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447. 例谈统编本低年级阅读教学中的微句训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在低年级阅读教学中,微句训练就是指句子训练。小学低年级的学生刚入学不久,在说话与表达方面明显存在着说话不完整或者前后语序不分、颠兰倒四的现象。在平时的阅读教学中,教师应该恰当及时地引导学生进...
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448. 让课堂成为低年级学生句子训练的演练场刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 句子是组成文章的基本单位,也是学生说话、写话的基础。在低年级阅读教学中,要想提升学生的写话水平,教师可以以课堂阅读为平台,以句子训练为渠道,引领学生由浅入深地进行丰富多彩的句子训练,为学生的...
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449. 浅谈古诗词教学的改进策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》对古诗词教学提出了这样的要求:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”古诗词具有高度凝练的语言...
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450. "田园里的诗歌"群文阅读教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 【教学目标】1.趣味诵读,感受童谣的韵律及意境,激发对田园生活的热爱。2.比较阅读,感受不同风格的田园主题作品,体会童谣和童诗的异同。3.拓展阅读,深化对“田园”象征意义的理解与认同。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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