小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陈金义
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  33-33
    摘要: 一、合情推理的含义与作用合情推理是人们在已有概念、知识、能力与经验的基础上,运用归纳、类比、联想、猜想、观察等方式,对客体做出的合情合理的认知结论。在小学数学教学中,渗透合情推理思想有利于激...
  • 作者: 罗郁葱
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  34-34
    摘要: 小学数学历来将“应用题”作为一个独立领域;而新课程改革打破了这种传统格局。新教材把“应用题”融入“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等内容之中,以“解决问题”的方式进行呈现,一改传统教材...
  • 作者: 刘腾云
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  35-35
    摘要: 动态生成的课堂教学表现出动态性、复杂性等特点,但这不等于说有效的动态生成只能在教学过程中去把握,而无须在课前预设;课堂教学因学生鲜活思想的介入而表现出情境性、偶发性等特点,但并不等于说这样的...
  • 作者: 郭月琨
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  36-36
    摘要: 在学习的过程中,知识其实是没有界限的,很多看似不相关的东西都是相互联系的。在我国的现代化教育中,为了使教育与国际接轨,引进了西方的知识分科体系。现有的知识教育体系,由于学科分科使得课堂教授的...
  • 作者: 刘月霞
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  37-37
    摘要: 前记 新课标明确指出:评价既要关注学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。然而现实教学中,由于教学环境和条件的局限,仍然是...
  • 作者: 陈建军
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  38-38
    摘要: 托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”作为教师,应运用激励艺术培养学生学习数学的兴趣,发展学生的思维,提高课堂的教学效率,让课堂充满生命的活力。那么,如何...
  • 作者: 温树辉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  39-39
    摘要: 课程学习的“情感、态度、价值观”是现代课堂教学的重要新标准。因此,笔者认为要提高小学数学课堂教学质量,必须关注学生学习的“情感、态度、价值观”,做到有目的地引导学生进行学习,要积极采取多元化...
  • 作者: 郭庆花
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  41-41
    摘要: 小学生语言表达能力较差,他们在学习时有时感到无话可说,有时又感到有理说不清。因此,重视语言训练,提高学生的语言表达能力,是提高学生自身数学素质的一个重要途径。下面,我就小学数学教学中如何对学...
  • 作者: 周云
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  42-42
    摘要: 数学是一门非常严谨的学科,也是一门理性的科学,同时也是一门抽象的科学。纵观小学、初中、高中的数学知识可以看到学生学习的数学知识是从直观转向抽象、从感性转到理性、从数字转向概念的过程。小学生在...
  • 作者: 赵荣花
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  43-45
    摘要: 牛津版小学英语教科书每个单元都是一个话题,把知识点分成音、词、句、章、听、读、写、唱等板块。并联是指这些知识点之间并列的关系,串联是把它们联系起来的主线,即创造一个大的情境把这些知识点联系起...
  • 作者: 蒋薇薇
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  46-46
    摘要: 传统的英语教学模式死板,教学方法陈旧,不容易引起学生的学习兴趣,很难达到良好的教学效果。因此在新形势下,改革英语教学模式就要改革英语教学的方案,使学生由被动变为主动,提高学生的学习积极性,以...
  • 作者: 鞠丽
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  47-47
    摘要: 一、知己知彼,百战不殆 古人云,知己知彼,百战不殆。在我看来,进行孩子的教育也是一样的。要在充分了解孩子身心特点的睛况下,根据他们在学习过程中容易出现的问题,对其进行根源性的改正。 处于小...
  • 作者: 孔鑫
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  48-48
    摘要: “文本再构”这个教学理念最早是2009年上海市教研室的朱浦老师提出的。它指结合学生已有的语言能力,在我们现有教材的基础上,对文本进行适当的拓展和改编,使学生能够从新文本中习得语言知识,提升综...
  • 作者: 陈海燕
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  49-49
    摘要: 近几年来,伴随着我国新课改理念的不断深入,对小学英语教学也提出了新的要求。小学英语教学对培养小学生英语听、说、读、写方面良好的学习习惯,帮助学生打下坚实的英语基础有着重要而积极的作用。但由于...
  • 作者: 顾红霞
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  50-50
    摘要: 随着我国教育事业的不断发展,教育体制得到了不断完善,教育前景一片大好。小学英语教学是为学生未来的英语学习打基础的重要阶段,在众多的小学英语教学内容当中,小学生的口语教学是英语教师的教学难点与...
  • 作者: 周晶蓉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  51-51
    摘要: 随着新一轮课程改革如火如荼地展开,许多教师都能在新授课中采取形式多样、引人人胜的教学手段,以达到既定的教学目标。然而,当涉及综合复习课时,无论是学生还是教师都不再轻松,部分教师要么让学生只进...
  • 作者: 施莉娜
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  52-52
    摘要: Mind-Map是一种非常有效的思考方式,它是东尼·博赞发明的,主要应用在记忆、思考等方面。Mind-Map给学校提供了一种非常有效的教学策略,由于它能充分表达事物之间的关系,比较容易激起学...
  • 作者: 茅晓莉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  53-53
    摘要: 课堂教学是小学阶段英语教学的主要形式,是学生获取信息,锻炼能力,形成一定想法的主要渠道。如今的小学英语课堂,多种多样的教学活动如雨后春笋般涌出,活动形式也异彩纷呈。有些教学活动过于重视课堂活...
  • 作者: 甘增会
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  54-54
    摘要: 小学阶段的英语教学属于小学生英语学习的启蒙时期,该阶段英语教学主要是通过课堂学习,对学生进行基本的英语听、说、读、写能力的训练,让学生掌握一定的简单英语词汇,培养他们基本的英语读写能力。小学...
  • 作者: 翟江
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  55-55
    摘要: 学生从小学四年级开始逐渐接触到英语阅读。阅读能够锻炼学生的语言思维以及对语言信息的获取和处理能力。小学英语课程中对话类的文章比较多,篇幅较大的文章比较少,因此,很多教师比较容易忽视对学生阅读...
  • 作者: 邱智慧
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  56-56
    摘要: 一、引言小学英语教学培养的是学生基础英语对话能力,对话教学在小学英语教学中占有重要的地位。对话教学是以情境为基础,让学生用简单的句型进行英语对话的教学方式。依托教学文本上的对话内容,教师让小...
  • 作者: 沈文治
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  57-57
    摘要: 故事教学法在外语学习中的运用取得了良好的效果并且得到了广泛的运用。本文以译林版《牛津小学英语》课文为例对英语故事教学方法进行分析。 一、故事教学法在小学英语课堂的意义 故事教学法满足了新课...
  • 作者: 刘邦莲
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  58-58
    摘要: 教学并不是教师“教”和学生“学”两种活动的简单组合而是一门艺术,有其自身独特的节奏。小学英语教师必须努力把握好课堂教学的节奏,使之适应小学生身心发展特点,并努力增强教学的艺术感染力,提高英语...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  59-59
    摘要: 在小学英语课堂教学中,激励机制就是为了激发学生英语学习的兴趣,让学生在这种激励机制的作用下积极地参与学习。小学生刚开始学习英语的时候都有比较强的好奇心,可是时间一长,随着学习难度的增加,很多...
  • 作者: 徐敏
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  60-60
    摘要: 我国传统教育著作《学记》里面曾经提到“独学而无友则孤陋而寡闻”这一观点,这与古罗马哲学家塞纳加都的观点是不谋而合的。国内外学者的表述虽然不完全相同,但是却都突出了合作学习的重要性,而有关合作...
  • 作者: 孙文静
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  61-63
    摘要: 小学阶段英语课程的目的之一就是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。歌曲和音乐的运用就能使儿童感到学英语很有兴趣,将浅显易懂、旋律优美的英文歌...
  • 作者: 胡静
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  63-64
    摘要: 每个地方都有着与本地历史发展和历史根源息息相关的地域文化。而这些地域文化又是美术创作的源泉和根脉。长期以来,丰富多彩的地域文化给许多艺术工作者以创作灵感,而小学生美术教育是在地域文化的熏陶下...
  • 作者: 沈莉
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  65-65
    摘要: 美术课堂一直以来都受到了学生的喜爱,因为在美术课堂中,学生可以很轻松地学习。然而,追求轻松并不是课堂的唯一目标,美术课堂除了要给学生带来快乐,让学生学会感受美之外,还要结合教学的目标和新课改...
  • 作者: 杨迎春
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  67-67
    摘要: 小学美术欣赏教学模式是在一定的审美教学思想指导下,围绕欣赏教学活动的某一主题,形成相对稳定的系统化的课堂教学模式。有人认为“小学美术欣赏”就是拿美术作品让学生看,多么轻松!其实不然。美育是学...
  • 作者: 韦阳广
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  68-68
    摘要: 儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分,它是手工和绘画的综合体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业形式所不能替代的。小学教材中的版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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