小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 农翠梅
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  1-1
    摘要: 我校是一所农村小学,教学设备相对落后,教研基础相对薄弱,时常听到教师这样说:我们的教学以分数为重,没有精力和时间做课题研究;我的年纪那么大了,没有机会出去学习,课程改革是学不了了;学校经费有...
  • 作者: 乔秀艳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  4-5
    摘要: 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”因此,在课堂教学中,教师要引导学生自主参与数学学习活动,促进学生的主动发展。那么,数学教学中如何提高学...
  • 作者: 卢海萍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  10-10
    摘要: 教学是一种有目的、有计划的认知活动,是老师传递知识,学生获得知识的有效途径。有效的课堂教学是广大教师共同追求的目标,是学生发展的需要。其具体表现为:在认知上,学生由不懂到懂,由少知到多知,由...
  • 作者: 张晓红
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  13-13
    摘要: 一位语文教育学家说过,语文学科实在是一座风光无限的艺术之宫,要使语文课堂具有诱人的魅力,就必须强调教学的艺术。这就要求教师要努力成为课堂设计的巧匠,使语文课既有情又有趣。我结合教学的具体情况...
  • 作者: 王廷贤
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  15-15
    摘要: 教学设计一般都是从教师的角度出发来考虑学情的,难免考虑得不周全。因此,在课堂上留一部分时间和空间给学生,教师就能在课堂上了解更多的信息。爱问是学生的天性,只是他们的这一特性因教师的灌输失去了...
  • 作者: 强祺
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  16-16
    摘要: 在课堂教学中,学生会遇到这样或那样的问题。错误是学生思维过程的体现,也是课堂教学的宝贵资源。心理学家认为:不给犯错误的机会,将会使学生错过最好的学习机会。常言道:失败是成功之母。错误有时会为...
  • 作者: 姜艳萍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  18-18
    摘要: 教育家孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”在实施素质教育的大环境下,把德育放在学校工作的首位,是我们的共识。尤其是特殊教育学校中的语文教学,更应该将德...
  • 作者: 印丽萍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-20
    摘要: 阅读绘本可以与大师对话,尽情感受童年的趣味,分享和陶醉穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。学龄前儿童处于读图阶段,绘本恰好符合这一特点。在幼儿园充分利用绘本,全面理解绘本的内涵,帮助孩...
  • 作者: 尹秋琼
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  23-23
    摘要: 汉字是中华民族智慧的结晶,不仅讲究结构美,也讲究形式美及书写艺术。教学大纲明确指出,写字是反映小学生语文基本功的一个重要体现。然而,写字教学并没有受到广大教师的重视。我在此谈一谈小学写字教学...
  • 作者: 孙艳芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  24-25
    摘要: 《数学课程标准》指出:“数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使人人都能获得良好的数学教育,让不同的人在数学上得到不同的发展。”而在现实中,由于学生个性、生活背景的不同,所以兴趣爱...
  • 作者: 张仙华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  29-29
    摘要: 课堂教学的有效性,指的是在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与学习过程,获得真正理解的知识,同时培养学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感态度和价...
  • 作者: 奚杏
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  30-30
    摘要: 课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是教学高效的保障。那么,在实践中,如何提高课堂教学的有效性呢?一、创设有效情境,激发学生的学习兴趣在小学数学教学中,创设合理、科学的学习情境,...
  • 作者: 叶章召
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-34
    摘要: 教学目标:1.认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。2.在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系,理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。3.能正确地计算圆的周长,能运用圆周长的知识解...
  • 作者: 刘美莲
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-37
    摘要: 受应试教育思想的束缚,教学中许多老师重知识轻能力,重记忆模仿轻活学活用,重教师如何教轻学生如何学,严重影响学生的全面发展。为改变这种严峻的教育现状,上世纪末本世纪初兴起的课程改革的核心就是要...
  • 作者: 孙红梅
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  42-42
    摘要: 教学目标:1.经历解决问题的过程,学会用两步乘法解决问题,感受解决问题策略的多样化。2肩邑从多个角度解决同一问题,提高解决问题的能力,发展思维。3.感受数学知识在生活中的应用价值,体验成功的...
  • 作者: 吉龙海
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51-51
    摘要: 数学教学活动不能简单地依赖于记忆和模式,要以更好地促进学生的发展为中心,在教学中教师要善于培养学生自主探究意识,通过教学方式和学习方式的转变,使学生能够主动参与、不断探究,获得自主探究能力得...
  • 作者: 华茜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  53-54
    摘要: 在小学英语阅读教学中,如果学生对阅读文本不是很感兴趣,对于知识的记忆就很被动,不断发展下去就会形成恶性循环,进而导致厌学,在英语阅读教学过程中,将情感教育融入其中,使情感教育与课堂新授知识有...
  • 作者: 殷燕
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-59
    摘要: 在英语教学中适当地设计问题,帮助学生理清内容信息,激起学生的学习兴趣,成为许多英语老师的共识,并已广泛应用于教学。但是,如何引起学生的学习兴趣和挖掘学生的潜在能力是值得我们反思的。本文就四个...
  • 作者: 刘茜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  61-61
    摘要: 城乡教师合理流动是我国实行义务教育均衡发展的必然选择。为促进义务教育的均衡发展,必须正视城乡教师流动失衡的原因以及城乡教师合理流动的必要性和可能性,构建合理的教师流动规划。随着城乡的经济发展...
  • 作者: 吴艳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  62-62
    摘要: 在基础教育阶段,英语课程的重要性不言而喻。小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程,也是在课内外不同场合综合学习的过程。针对这一阶段学生的心理、生理等特征,在平时的教学实践中,应该更加...
  • 作者: 许月琴
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71-71
    摘要: 小学英语教学实践为了适应国家教育发展趋势,提高英语教学质量,就必须运用形成性评价的手段来完成这一教学任务。采用形成性评价的教学方式,对学生自主学习英语的能力培养起着关键的导向和激励作用,有利...
  • 作者: 束洁
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  72-72
    摘要: 结合新课标英语教学目的和原则,低年级的小学生语言的运用能力就是口头运用英语的能力。低年级学生还没有进行“写”的技能的练习,主要是“听、说、读”的技能培养,口头作业在低年级是最主要的作业评价。...
  • 作者: 傅红
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  73-73
    摘要: 美术这门课程是小学阶段的一门必修艺术课程,借助这门课程的开展,学生将直接获得美育的有关教学,并且在这一过程中小学生对美的感知能力将获得提高,学生的美育获得发展的同时也将促进德育、智育等的发展...
  • 作者: 宋爱林
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  81-81
    摘要: 大课间体育活动已在全国各级学校蓬勃地开展,大课间体育活动的强身健体功能已充分体现。从学校教育的本质发展人手,我们要提倡大课间体育活动。与此同时,我们还耍在大课间活动开展时,发展文化素质教育,...
  • 作者: 罗朝昌
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  82-82
    摘要: 品德与社会这门课是以儿童社会生活为基础,以态度、情感和行为的改变及培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任,为帮助学生参与...
  • 作者: 易志鹏
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  83-84
    摘要: 小学《品德与生活(社会)》课程是一门旨在提高少年儿童素养的综合性课程,是素质教育的重要组成部分,在小学教育中占有至关重要的地位。它在小学生树立正确的人生观、世界观、价值观的过程中起着不可替代...
  • 作者: 袁强
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  86-86
    摘要: 教育的宗旨在于形成人的良好的科学素质,并通过科学创新来发展科学素质,实现科学本质与教育宗旨的内在统一。科学既是结果又是过程,它本质上就是精神的、智力的活动,无论是获得知识、探索真理,还是追求...
  • 作者: 刘珍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  90-90
    摘要: 素质教育是面向全体学生的教育。面向全体,正是面向有差异的每一个个体。因此,坚持面向全体学生,更应侧重问题学生,研究问题学生,转化问题学生。我校处于城乡结合部,由于近几年兰州市经济的迅猛发展,...
  • 作者: 何建琴
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  95-95
    摘要: 探索精神和创新能力的培养是幼儿早期教育的重点内容之一。而在科学教育活动中,幼儿的科学启蒙教育应以科学素质的早期培养为宗旨,发现和呵护幼儿的好奇心和求知欲,循循善诱,让幼儿多观察,多发现,多质...
  • 作者: 贺忠英
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  96-96
    摘要: 党的十八大提出要“办人民满意的教育”,而办好教育就得实在在地提升干部素养,提高其管理能力,从而服务教育的发展。一、强化干部意识,把服务教育当做第一责任教育作为社会公共事业的重要组成部分,关系...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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