数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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118
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目录
  • 作者: 王秋梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  47-47
    摘要: 数学,作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学,在它产生和发展的历史长河中一直和人们的实际生活息息相关.作为用数学方法解决实际问题的第一步,掌握好数学建模思想自然而然意义重大.
  • 作者: 陈少玲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  52-52
    摘要: 现代教学论认为:学生的数学学习过程是一个以学生为主体的、主动学习与探究的过程.只有学生主动参与到学习活动中去,才是有效的教学.本文以学生的情感切入,提出在培养学生智商的同时,成功培养学生的情...
  • 作者: 鲁洁
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  55-55
    摘要: 伴随着数学课程标准的实施,各种版本的小学数学实验教材,都将问题解决的思想融入教材编写,以"解决问题"替代原教材中的"应用题",课程标准对学生解决问题能力的培养也日渐重视.在传统的数学教学中,...
  • 作者: 张雷
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  59-59
    摘要: 小学数学教学中,教师通过将不同学习能力的学生组合,让他们进行有效的交流,激发了他们的学习兴趣,强化了学生发散思维能力.在小组合作学习中,部分小学老师更注重于形式性的小组划分,忽视了合作学习的...
  • 作者: 郑雯雯
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  66-66
    摘要: 在课堂上、在作业中,学生出现这样那样的错误在所难免,其成因也复杂多样,但是在实际教学中,我们往往不会深入地去思考和研究,最终导致"老师整天埋头批改作业,学生整天重复机械的作业",同时也影响了...
  • 作者: 常艳辉 张华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  73-73
    摘要: 美国一位心理学家说过教学其实就是一种提出问题,解决问题的持续不断的活动.就目前我国小学的教育现状来看,我们在课堂提问中有着很多问题.作为教师,提高其教学效率一定是所追求的目标,在教学过程中,...
  • 作者: 郑小敏
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  81-81
    摘要: 思维缜密性是指在分析和解决问题的过程中,周到而细密地考虑问题的一种思维品质.本文从初涉新境,夯实思维缜密基础、入境挑刺,突破缜密思维瓶颈、出境回味,提升缜密思维品质三方面分析了如何通过明朗学...
  • 作者: 王宜彪
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  87-87
    摘要: 当前数学"素质教育"的重要方面,就是要使小学生具有灵活的思维素质,这就要求对小学生加强数学思维能力的训练,大力培养小学生学习的能力,发展他们的智力,使小学生具有学习上的主体能动性;思维上具有...
  • 作者: 张爽
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  92-92
    摘要: 在平时的课堂教学中,我们经常看到的教师提问、学生回答的频率很高,学生之间也有讨论,但这都是形式上的.实际上学生与教师之间、学生与学生之间的交流较少、缺乏师生互动,而且这些互动多是教学内容即认...
  • 作者: 熊雪江
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  95-96
    摘要: 随着素质教育改革的不断深化,我国教育体系在各学段、各年级、各学科都面临现代化的转型和提升.其中,初中数学在教学内容和学生自身素质等方面的特征性决定了其在教学方法的创新方面,教学理念的现代化转...
  • 作者: 齐建亚
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  98-98
    摘要: 数学课程是初中课程体系的重要组成部分,同时也是众多学生学习的难点.初中数学专业知识内容多,抽象理论性强,需要学生充分发散思维,培养辩证思考能力、逻辑分析能力、空间联想能力.在现阶段,如何在遵...
  • 作者: 李桂芳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  99-99
    摘要: 新课程标准陆续在各大中小学实施,以促进学生综合全面素质发展为主线,突出培养学生的创新实践能力、自主探究能力、团队合作意识等为主,注重学生自由个性的解放.近年来我校进行了新课程标准试点,尤其是...
  • 作者: 侯光军
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  101-101
    摘要: 数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,数学概念是现实世界空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映.要使学生牢固地掌握易于弄错或难以分辨的数学概念,必须要运用多种方法,加强概念...
  • 作者: 徐婧
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  117-118
    摘要: "画图"作为一种解决问题的策略,以直观、形象的外显方式,数形结合思想的内在蕴含,把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来进行思考,实现抽象思维与形象思维的结合,从而使复杂...
  • 作者: 单国华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  121-121
    摘要: 数学故事除了具备用一定的趣味性,更渗透了数学的哲理性,在小学数学教学过程中我们如加以适当的运用,对学生的数感培养,数学思维能力提高,数学思想的渗透,数学价值的实现,乃至于学生对数学的兴趣增加...
  • 作者: 张佳
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  124-124
    摘要: 人们认识事物往往是从区分事物开始的."分类"是一种数学思想方法,在数学课堂教学中,教师应根据教学内容的实际情况,借分类思想方法,培养学生分类的意识,夯实概念教学;借分类思想方法,使知识系统化...
  • 作者: 孙志业
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  132-132
    摘要: 极线的应用极其广泛,其可以解圆锥曲线问题,更方便看题目的本质.也可以与完全四边形产生联系,方便学习数学竞赛和自学的同学利用解析法解决平面几何问题.同时,极线的形式是统一而优美的,是学生掌握比...
  • 作者: 杜红霞
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  133-133
    摘要: 数学变式就是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化.即教师可不断更换命题中的非本质特征;变换问题中的条件或结论;转换问题的内容和形式;配置实际应用的各种环境,但应保留好对象中的本质因素,...
  • 作者: 员红
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  136-136
    摘要: 《二次根式》这一章是中华人民共和国教育部于2013年审定的、人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》八年级下册的内容之一,本章内容是每年中考的热点考题之一,但由于主观和客观方面的原因,学生...
  • 作者: 董杰玲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  139-140
    摘要: "解决问题"从狭义角度理解:是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决生活中的实际问题.有序思考就是办任何事情,有一定的方法,从方法到操作,先做什么,后做什么,有一定的顺序与步骤.解决问题的...
  • 作者: 吴维华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  143-143
    摘要: 数学课程标准要求:"使学生会正确地进行计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度".本文以小学生数学知识方面缺陷引发计算错误来分析其原因,并找出解决策略.
  • 作者: 何丽英
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  145-146
    摘要: 平面几何是运用逻辑推理方法研究图形性质的科学,是初中数学的重要组成部分,是培养学生学习能力、思维能力的奠基石,因此抓好几何起步学习,提高初一学生的几何说理能力是教学的重要目的之一.本文通过(...
  • 作者: 李小红
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  149-149
    摘要: 数学学困生普遍存在.学困生直接影响教学质量,是否能有效地转化"学困生",是学校实现素质教育的重要环节.所以教师要想方设法注意对学困生进行观察和研究,不断采取有力的转化措施.那么,如何转化数学...
  • 作者: 钟德莲
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  151-151
    摘要: 数学在普通学生的眼里一直是一种"有板有眼"的学科.在进入到初中数学学习阶段后,由于学习的难度进一步加深,接触到的符号、公式等也逐渐繁琐,这样就导致部分学生对数学的学习产生"抗拒心理".即使部...
  • 作者: 李刚才
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  153-153
    摘要: 课堂教学是我国典型的素质教育方式,小学课堂教学在实施素质教学中更是占据了非常重要的地位.想要让孩子们主动的去接受学习,过程快乐是最为关键的,只有使学习变得非常快乐,才可能改变我们,让我们了解...
  • 作者: 冯静叶
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  156-157
    摘要: 由于聋生的听觉障碍对其阅读能力造成了严重的影响,尤其是数学阅读能力的欠缺已经严重的影响了数学教学开展.本文从自己多年的数学教学经验出发剖析了聋校数学阅读教学存在的现状,着重介绍了培养聋生良好...
  • 作者: 康秀仪
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  160-160
    摘要: "同课异构"活动,能把不同教师处理同一课堂内容的不同方式展示出来,经过与其他参与活动的教师的交流研讨,取长补短,实现资源共享,以达到优化教学设计,有效促进教师专业成长.作为小学数学教师,可以...
  • 作者: 刘婵 江伟
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  6-7
    摘要: 在工程技术人才培养中,解决问题的能力被看得尤为重要.高等数学是我国本科教育中一门重要的学科,它是学生学习后续专业课程的基础.然而,现行的高等数学教学因其过分强调理论的科学性、严谨性、系统性,...
  • 作者: 巩长忠 李双宝
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  8-9
    摘要: CDIO是近年来在工程教育中兴起的一种比较先进的工程教育改革模式.针对于CDIO教学模式的一体化课程计划标准以及目前教学实践中表现出的数学基础课程不能很好地与专业课的后继课程相衔接的现状,本...
  • 作者: 刘翔
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  10-11
    摘要: 信息技术的高速发展,促进了教育信息化的发展,在教育部大力发展职业教育的环境下,高职教育信息化也是必然的趋势.数学作为高职院校的基础学科,其教育信息化的进程缓慢,在教学环境建设、资源整合、教师...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
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