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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： “如果你不把它吃了，我们就把你交给蔡美儿领养。”2011年伊始，香港《南华早报》英文版刊载的一幅漫画格外引人注目：画中的一家人——父亲、母亲和眉头紧锁的小男孩——围坐在厨房里。在小男孩面前的...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 据教育部网站消息，教育部日前下发通知，要求全面实施教育收费治理工作责任制。通知要求，各地教育行政部门和各级各类学校要建立健全人民群众直接评议教育部门和学校履行治理工作责任的监督机制。
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63. 以养成教育为重点着力构建和谐校园刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 养成教育作为德育工作的一项基本内容，任务长期而艰巨。但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”。我们一定要将养成教育深入开展下去，为创建文明和谐的校园作出贡献。
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64. 浅析问题学生的心理与矫正刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 一、问题学生外在表现 所谓“问题学生”是指那些与同年龄段学生相比，由于受家庭、社会、学校等不良因素影响，导致在思想、心理、行为、学习等方面偏离常态的学生。简言之，大部分问题学生是心理问题所...
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65. 教师工作“七要”刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 教师是中小学日常思想道德教育和学生管理工的主要实施者，是学生健康成长的引领者，担负着教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命；同时教师负有沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面...
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66. 实践导学课堂，培育幸福之花刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 湖北黄冈的基础教育是中国教育的典范，而湖北省麻城市华英学校（以下简称“华英学校”）的教育教学质量无疑是黄冈乃至全省的典范。但华英学校的教育教学发展已经遇到了“瓶颈”，在原先的教育教学模式下很...
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67. 创设问题情境引领学会学习刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 一、案例背景 体育新课标的基本理念其中之一是：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。强调从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式。在注意发挥教学活动...
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68. 新课改条件下对传统教学的反思刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 普通中学的学生，经常暴露出这样的问题，即：基础知识和基本技能不扎实，对稍复杂的问题不能建立正确的物理情境。不能灵活应用物理规律．解题思路单一，面对实验题往往不知所措，得分率较低。这些问题说明...
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69. 例谈生物教学中的公民素质教育刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 从中国控烟失败，想到提高公民素质的必要性，进而想到作为教育工作者的责任。本文通过三个实例，谈谈自己在生物教学中渗透公民素质教育的一些做法。
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70. 巧用艺术策略 促进深度参与刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： “聋校新课程的核心理念是以人为本”，但在聋校的实际教学中，不少老师还在拿着“旧船票”演绎着“不老的传说”：课堂上，教师口若悬河、滔滔不绝，甚至手舞足蹈，而台下学生却无动于衷，安静得如一潭死水...
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71. 让激情引导课堂刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过，有激情的课堂教学，能使学生带着高涨的情绪，从事学习和思考。激起学生渴求知识，调动学生探究问题的积极性，激发学生的想象思维，拓展学生的思路，更好地掌握知识。
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72. 让＂生成＂花儿绽放刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 新课程理念下的课堂是活的，课堂教学应该是师生共同的生命历程，共创的人生体验，是真实的生活经历。这里不应该有花架子，不应该有装腔作势，不应该有矫情表演；有的是学生实实在在的学，教师真真实实的教...
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73. 让语文课堂焕发生命活力刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。因此，在课堂教学中，老师要把学生看作学习的主人，使学生成为学习过程的主动建构者，使他们爱学习、学会学习，为他们终生学习奠定基础。那么如何建构富有...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 阅读教学中重视复述训练，有利于加深对课文的理解，丰富学生的词汇，特别有利于提高学生独立运用语言的能力，使他们能够熟练地用口语发表自己的见解，传达别人的意见。根据对课文内容加工的不同要求，复述...
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75. 谈文言文教学中的自主教学法刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 在文言文教学中，多年来大家一直都采用串讲式教学。近几年来，随着教学方法的创新改革，自主教学的实施，串讲式教学中存在许多弊病，所以我琢磨学生在学习文言文时为什么存在很多问题，如背诵难，理解句意...
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76. 浅谈新课程背景下的和谐数学课堂刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 随着课改的不断深入，我越来越感到新课程呼唤数学课堂的改革，数学教学必须改变学科本位的传统观念，数学教师必须树立新的教育理念，探究新的教学方法，激发并保持学生的学习兴趣，让学生在宽松、和谐、愉...
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77. 数学课堂如何激发学生兴趣刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 初中数学一直被认为难以接受，学生总是对教师说数学课听不懂之类的话语，我们到底怎么啦？真的是很难让学生对数学感兴趣吗？还是未能找到让学生感兴趣的方法呢？对于此，本文从三个方面探讨了激发学生数学...
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78. 浅谈小学英语复习课刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 什么样的复习课才能让学生既学得开心又学得有效？在小学英语复习课的课堂活动中，学生所呈现出的一些现象和问题让教师获得了一些启发：①新鲜才会有趣；②详略得当才会有效；③勤思考才会进步。
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79. 激发后进生学习英语潜能的有效途径刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 后进生是每个教师所关注的对象，然而，如何才能真正挖掘后进生的潜力？本文就实际情况分析了产生英语后进生的原因，并对如何开发后进生学习英语潜能，提出了自己的一些办法。
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80. 论高中学生英语阅读能力的培养刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 在《高中英语课程标准》中，有这样一句话：“听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力。”因此，阅读不但是英语教学的目的之一，而且是学生学习外语的一种重要的手段。从高考试卷能看出，高考的阅读量和...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 一、前言 随着新课程改革的实施，英语课堂教学追求的目标也发生了改变，它开始追求以学生为主体的有效课堂教学活动。伴随着新课程的步步深入，对新课程理念的学习、思考和实践促成我们反思意识的增强，...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 在高中历史教学中，普遍面，临着教学效率低下的问题，历史教师应当进行深入的分析与研究，努力寻求突破教学困境的有效途径与得力措施，注重对教学活动进行优化与创新，促进教学活动向着高效方向发展。笔者...
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83. 美术教学中对学生个性化培养初探刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 素质教育的目的就是面向全体、全面发展；提高整个中华民族的素质。创新型人才是一个民族的灵魂。学生是社会发展的主力军、是基石。正确引导学生个性化发展是个性形成的前提，是构建创新型人才的基础。
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84. 浅谈中学生美术素质的培养刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 美术教学以其直观性、趣味性和创造性强等特点，在对中学生进行美术素质培养中，具有得天独厚的优势。笔者认为以下几个方面对中学生综合美术素质的培养能够起到积极作用。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 美术教学作为高中学科中的一门辅助学科，在实行素质教育过程中提高学生的文化修养上发挥了积极作用。但是由于学校将教学工作重点放在了语、数、外等主要学科上，使得美术教学始终处于“冷门”学科的状态，...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 音乐是高中艺术选修的科目之一，对学生进行听音训练有助于培养他们的声乐专长，引导学生对不同的声音进行分辨。本文主要结合教学实践经验对高中音乐特长生声乐教学中的听音训练方法进行了探究。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 案例教学法在激发学生学习兴趣，提高学生能力方面效果显著，但在具体运用时，因教学内容、目标、教学对象的不同而有差异。本文以中等职业学校的“法律基础知识”教学实践为基础，从案例的收集、选择、组织...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 教育家波利亚认为：“学习任何知识的途径，都是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此，为了使幼儿积极主动地参与教育活动的各个环节，教师要引导他们利...
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89. 城镇化在控制人口中的作用刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 根据2010年第六次全国人口普查快速汇总结果，我国（不包括港澳台地区）总人口数是13．4亿，其中城镇人口占总人口的49．68％，乡村人口占50．32％。与2000年同比，人口总量净增加739...
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90. 小议转基因植物刊名： 教师发表期刊： 2011年30期页码:摘要： 转基因植物外源目的基因是否遵循孟德尔遗传定律及它的基因型如何确定，这主要和目的基因整合到受体细胞染色体的具体位置和数量有关。
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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