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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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61. 要闻点击刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 图片新闻湖南省教育厅厅长王柯敏：按人民的意愿办教育湖南在评估考核县级政府教育工作实绩的时候,不但组织专业人士来评价,还请老百姓来评判,促使当地政府按人民的意愿来办教育。教育发展整体水平高,并...
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62. 江苏督察在职教师暑期有偿补课刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 暑期来临。各种补习学校、辅导班再次火热起来。为了招揽生源，有些培训机构甚至打出“名校名师”授课的旗号。日前，江苏省教育厅组成督察组。针对在职教师有偿补课情况开展专项督察。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 随着科技的发展、社会的进步,文化多元化进程日益加快,东西方文化、现代文化与传统文化之间的交融与磨合也在悄然进行中。同时,随着社会的发展、时代的变迁以及结合我国的国情等方面的因素,人们的道德准...
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64. “以人为本”是教师管理的灵魂刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 学校管理从根本上说主要是对人的管理,管理过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程,本质是调动人的积极性,这就决定其特点是重在教育,重在引导,重在激励,重在感化与施加影响。要在学校范围内构成一...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 教育家丁榕说：＂没有严格就没有教育,没有批评也没有教育。＂作为不成熟的、还在发展中的学生,难免犯错误或违纪。但正所谓＂玉不琢,不成器;人不育,不成才＂。碰到学生犯错误,班主任怎样批评,而且在...
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66. 谈强化理论在班级管理中的应用刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 强化现象是人类行为中的一种普遍现象,强化是对一种行为的肯定或否定的后果,会在一定程度上决定该行为是否重复,人们可利用强化物来控制人的行为,以求得行为的改造。所以,强化理论成为教师们在班级管理...
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67. 小学语文教学管理耗散结构建立浅析刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 小学语文教学管理是小学管理工作的一个重要组成部分,语文教学管理涉及管理工作的各个方面,同时对管理工作起着不可忽视的促进作用。这主要取决于两方面因素,一方面是由小学的管理任务决定的。小学是为2...
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68. 双刃剑——高中语文多媒体教学刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 当今时代,多媒体教学已深入课堂,它在语文教学中也有明显的优势,表现在激发兴趣,寓教于乐,创造情境,以情感人等方面。当然,多媒体教学也好比是一柄双刃剑,同时也存在一些不足之处。正确合理运用多媒...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 导学案的出现是学校和教师大力推进高效课堂的产物,是积极教研课改的新产品,它的诞生凝聚了无数敢于打破旧传统,对教学有着高度热爱的教育工作者的心血和汗水。然而导学案依然处于课改先锋者研制的初级阶...
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70. 高中数学有效教学之我见刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 现如今,在新课改的影响之下,有效教学理念逐渐进入了人们的视野。所谓有效教学,概括起来就是有效率、有效果、有效益的教学活动。然而,在如今的高中数学教学中,传统应试教育的影响痕迹依然很明显,在数...
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71. 高中数学教学情境创设策略刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 受到传统教学思想的影响,很多教师在开展教学工作的时候仍然习惯于＂灌输式＂的教学法,虽然这种方法对于学生系统扎实地掌握数学理论知识有一定的效果,但是却不利于学生思维能力、创新能力等的培养。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 新修订的《数学课程标准》指出：＂数学课程要重视运用现代技术手段,特别是要充分考虑计算机（计算器）对数学学习的影响,把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,使学生从大量繁杂、重复的...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 课堂讨论是一种有效的教学模式,尤其是对于比较抽象的数学教学来说,合理地进行课堂讨论是新课改的需要。本文从四个方面论述了有效地开展课堂讨论对于提高初中数学教学效率的重要性。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 情景模拟教学法作为一种融合情景教学、合作学习为一体的综合性、实践性教学方法,其在教学过程中的合理和充分利用,对于改善当前管理教学现状、提高学生知识应用能力具有重要的作用和意义。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 作为工具学科的语文,不仅在人类交往中起着重要作用,还对其他学科的发展有着直接的影响。因此抓好语文学科教学不容忽视,尤其是处于基础教育低端的小学语文课堂教学,更是提高学生语文素养的主渠道。那么...
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76. 浅谈小学语文课堂教学的故事化刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 小学语文课堂教学的故事化,符合小学生的年龄和心理特点,是学生感兴趣的教育形式,是教师必要的教学手段,能化深奥抽象于简单形象之中,充分有效地提高课堂教学效率。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 未来的文盲是什么,不再是不学习的人,而是不会学习的人,这已成为大家的共识。作为教育者,我们肩负着培养祖国未来人才的重任。所以我们的教学不能仅仅是教给学生知识。那么怎样才能在课堂教学中做到知识...
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78. 阅读教学中解词方法的探究刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 词语教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。在有限的课堂时间内迅速高效地理解词语的意思,对于帮助学生理解课文内容,提高阅读能力,具有举足轻重的作用。本文就如何理解词语进行了探究,主张通过＂...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 本文叙述了笔者的部分教学实践过程,并归纳得出教学启示：因势利导,发挥学生的主体作用,师生平等互动,才能彰显课堂教与学互动的灵性。
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80. 语文课堂如何设计学生活动刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 要打造＂高效课堂＂,就要改变传统的授课模式,更多地让学生活动起来,活动的＂面＂应该拓宽,＂量＂应该增加,形式应该多样,内容应该有效。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 语文教学的实践常以课堂为载体,课堂上的四十分钟教学过程对是否能激发学生的学习兴趣十分关键。教学是＂教＂和＂学＂的有机统一。教师既是学生的引导者,又是合作者。因此教师要把握自己在课堂教学过程中...
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82. 有效的引导式体验例谈刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲身获得经验,不仅有助于学生通过多种活动探究和获得数学知识,而且在此过程中学生能逐步掌握一些学习的方法。...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 在小学数学教学过程中恰当地运用信息技术手段，会使教学活动更富有表现力和感染力。它可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力。信息技术教学对于教学方法的改革、教育信息的传播以及形式的改变...
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84. 优化教学艺术 激发学习兴趣刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。小学英语是英语学习的入门阶段,学生在这一阶段对英语学科的喜爱程度直接影响其今后的学习和发展。在小学英语课堂中,如何激发学生的学习兴趣,鼓舞...
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85. 英语阅读理解做题的思路分析刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 本文基于教学实践,分析了目前英语阅读理解的主要题型,并着重介绍了事实细节题、主旨大意题、推理判断题以及猜测词义题的做题思路。希望有关人员加以借鉴和参考,对英语阅读理解的解题思路有更多的认识和...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 纵观人教版高中历史必修二第1课《发达的古代农业》,它紧紧围绕中国农业展开,分为农业发展进程与农业经济两大块。中国农业发展又分为早期农业与传统农业,早期农业、传统农业从生产工具、生产技术、农作...
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87. 浅谈历史教学提高德育有效性的策略刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： ＂教书育人,育人为本,德智体美,德育为首＂,不同时期赋予德育不同的内容。历史教学应关注学生的思想,遵循学生的身心发展规律,从学生的实际情况出发,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内...
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88. 浅谈物理教学中语言技巧的应用刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 语言是思维的工具,是思维活动的重要表现。妙趣横生的讲解,往往能引起学生有益的遐想,激发他们学习该学科的兴趣,使他们建立起持久而牢固的学习愿望。作为物理教师,在课堂上应充分利用好语言艺术,既要...
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89. “引而不发”在体育教学中的运用刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： ＂引而不发＂字面上的解释是拉开弓了却不把箭射出去,比喻善于启发引导。将引导的教学方式运用在体育教学中,对于培养学生对体育的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯具有积极的意义。本文将对如何在体育教...
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90. 白居易词管窥刊名： 教师发表期刊： 2012年21期页码:摘要： 白居易的词（以下简称＂白词＂）内容概述——描写南方的佳山丽水,表现作者离别江南后对其魂牵梦绕的深情;描写少女、思妇的思盼与怨望,抒写缠绵悱恻的儿女情长;除此之外,另有抒发沧桑之感和不得意的情...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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