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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 学生评价一直是我国教育改革关注的重要内容.近年来,北京市十一学校开展了项目模式的过程性评价,其特征为:成立项目组,以研究为基础,赋予教师对学生评价管理的权力,实施过程性评价,注重挖据学生潜力...
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572. 基于利益相关者分析框架的幼儿园制度治理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 利益相关者分析框架有助于界定包括家长、幼儿、举办者、教师、园长、政府、社区等在内的幼儿园具体利益相关者,厘清幼儿园这一利益联结之中各个不同主体之间的需求、冲突,可以明确幼儿园对利益相关者的社...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 学生学业自我概念发展中的"大鱼小池"效应是指进入相对水平较高学校的学生较同等学业水平但进入相对水平较低学校的学生,学业自我概念偏低.通过结合内容分析和元分析对相关研究进行整合,结果表明:学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 个性化教室作为学生学习的物理空间,与学习活动紧密相联.美国中小学个性化教室具有独特的格局,充分体现学科特点,拥有充足的教具,并与室外空间有效结合的特点;具有教学与办公一体化、课堂学习与课后探...
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575. 教师学习何以可能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 教师工作具有情境性、回归性、不确定性和无边界性等特征.虽然这些特征为教师学习设置了诸多障碍,但其中也蕴藏着教师学习的契机.为了促进教师学习,教师应从专业学习转向质变学习,彰显学习价值;学校应...
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576. 论教师轮岗制度的人文关怀刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 教师轮岗制度实施过程存在着诸多制度失真现象,反映了制度对教师人文关怀的缺失,体现在教师轮岗制度制定过程、制度本身以及制度执行中对教师人文关怀不足.教师轮岗制度需要加强对教师的人文关怀,使之符...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 联片教研是大小校联手实现区域联动,开展教育教学研究活动,从而形成一种自觉教研行为的新型教学研究模式.联片教研弥补了校本教研短板,拓展与丰富了教研载体,改变了教师成长模式,激活了教师的教育智慧...
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578. 开放:校本教材再造的有效路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 校本教材是校本课程的物化形式,因其开发时间早、资源缺乏新意、排版布局呆板,校本教材失去了其应有的价值和生命力.通过树立开放的课程理念、选择开放的课程资源、实施开放的学习方式、构建开放的评价体...
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579. 江苏省培智学校语训课程现状调查刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 通过对江苏省52所培智学校语训课程的现状调查发现:语训课程形式以集体课为主,个别化训练低于预期;训练前后评估未引起足够重视;语训内容不能完全匹配于学生的障碍类型,缺乏针对性;语训师资的专业性...
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580. 课堂生态系统的良性演替刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 课堂生态系统演替直接影响着学生的成长,而学生的成长也是课堂生态系统演替的重要组成部分.通过建立激发活力机制、改善结构机制和调适恢复机制,可以有效促进课堂生态系统的良性演替,进一步提高教育教学...
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581. 听课应关注教师课堂的意义传达刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 听课是教研的基本形式,然而很多听课者并没有从听课中获得显著的收获.听课者的主要任务和核心要义是关注授课者的意义表达,形成基于授课者的课堂思考;关注授课者的意义生成,形成基于参与者的课堂观察;...
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582. 加强和改进语文课程人文教育的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 现阶段,"重语言"或"重人文"两种教学倾向普遍存在于语文课堂教学中.加强和改进语文课程人文教育,要正确认识语文课程"工具性"与"人文性"之间的相互关系,积极发掘语文课程的人文教育因素,努力改...
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583. 强化数学应用意识 培养学生数学素养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 在数学课堂教学中要强化学生的数学应用意识,培养学生的数学模型构建能力,培养学生的数学素养.其具体措施是:物化数学,让数学回归应用本源,使学生树立应用意识抽象实践,将实践问题数学化,培养学生的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 在初中英语主体型课堂教学模式创新的实践中,教师需要做到:以生为本,突出主体,营造新型课堂的和谐氛围;以学治教,注重实效,实施发展性评价;把握规律,彰显特点,创新英语课堂教学模式;认识到位,灵...
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585. 初中英语阅读课高效教学设计研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 高效教学可以减轻学生过重的课业负担,是当前社会普遍关注的热点.依据初中英语阅读教学技能培养的目的与要求,可以采取以下措施提高初中英语阅读教学的有效性:潜心研读文本,深入挖掘文本;分层设计阅读...
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586. 新课程理念在高中生物翻转课堂中的渗透刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 《全日制普通高中生物新课程标准(实验稿)》提出了四大基本理念:"提高生物学素养"、"面向全体学生"、"倡导探究性学习"、"注重与现实生活的联系".在高中生物翻转课堂中,可以通过制作优质视频,...
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587. 浅谈打造高效课堂的策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年29期页码:摘要： 高效课堂是指使学生掌握的知识在短时课堂上转化为基本能力,学生的素质有所提升,情感态度有所转变化的课堂教学,具体可以通过以下策略来实现:课程标准研究精细化;突出小组合作;注重师生角色转换;精心...
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588. 民间教育评估机构的权力生成、执行及保障刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 民间教育评估机构的权力属于社会权力,生成标志是机构的法人身份.民间教育评估机构权力的资源是以知识、技能、品德为主要内容的无形资源.因教育评估活动的专业化特征,专业知识是权力执行的核心资源.在...
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589. 论大学教学发展中心之教学领导使命及其践履刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 我国大学教学发展中心正处于建设初期,将教学领导作为其使命,一方面符合高校学科专业性强,需要依托组织进行教学领导的需要;另一方面也有利于打破当前大学教学发展中心职能定位混乱的迷局.为了切实肩负...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 通过探究学业成绩、担任学生干部经历、领导力培训项目经历、成就动机等因素对大学生领导力的影响,结果发现:领导力培训项目经历和担任学生干部经历对大学生领导力的提升存在显著的正向作用,并且女生的领...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 民办高校因就业指导体系不健全,缺乏职业教育特色,学生自我认识不足,职业规划模糊等问题,致使民办高校陷入就业竞争激烈、就业方向狭窄、社会认同感不足等困境.民办高校应从教育理念转型、就业服务体系...
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592. 大学生就业文化的结构要素与建设路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 大学生就业文化结构要素包括就业精神文化、就业物质文化、就业制度文化和就业行为文化.大学生就业文化建设存在"表面性"、"病态性"、"专横性"等特点.建设大学生就业文化,应协调多方面文化资源,构...
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593. 市场营销专业学生实践能力培养探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 实践能力是市场营销专业学生必备的一项重要能力,直接影响到学生就业及企业市场营销活动的进行,进而影响到企业的发展.然而,由于市场营销专业教师和学生缺乏实践能力培养的意识,实践类课程设置不合理,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 开展国际交流与合作是实现教育国际化的重要途径,也是建成一批国际一流职业院校的关键.高职院校在开展交流与合作的过程中存在许多问题,主要体现在职业教育体系尚不完善、国际化发展动力不足、国际交流与...
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595. 新型职业教育校企合作机制的建立刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 当前,我国职业教育校企合作应引入第三方评估机构和学业保险公司,运用政府主导的新型校企深度合作双班模式,充分发挥政府政策主导、第三方机构评估监督、企业参与、学校执行等的重要作用.这一模式能让市...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 高职院校社会服务能力建设是高职教育发展的重要内容之一,这一能力不仅是高职院校增强自身发展能力的需要,也是高职教育服务于区域经济社会发展的需求.山西建筑职业技术学院从继续教育、培训服务、技术服...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 高职院校实践教学质量监控体系存在的问题是监控主体有待进一步拓展,监控体系的全面性有待进一步完善,系统性有待进一步优化,监控方法有待进一步研究.完善的实践教学质量监控体系应由组织管理体系、内容...
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598. 高职院校现代学徒制人才培养模式研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 现代学徒制人才培养模式对高职院校增强学生的综合素质及技术水平有着至关重要的作用.高职院校现代学徒制人才培养模式应实现课程重建,将"职业性"与"高等性"充分结合起来;制定政府导向的扶持性政策,...
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599. 现代职教体系下中高职课程衔接研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 当前,中高职专业设置存在偏差,课程内容没有实现对接,也缺乏实用性和职业性.要实现中高职课程的衔接,中高职院校应建立统一的课程标准体系,编写适合中高职专业的课程教材,构建科学的学分管理制度,建...
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600. 干部教育践行社会主义核心价值观的路径论析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 积极培育和践行社会主义核心价值观,是新时期党中央提出的重大战略任务,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要理念引领和实践遵循.干部教育必须责无旁贷地承担起这一历史重任,运用系统思维的方法,统合价...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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