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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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361. 新课标下如何提高英语课堂有效性的探索刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 根据初中英语新课程标准,教师应以优化课堂结构、增大课堂密度、提升课堂质量为原则,形成学生自主、探究、合作学习的模式.
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362. 自主高效课堂实录刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文把教师从"传道者"退居到"导演"的角色,整堂课贯穿了"五步三查"模式.师生通力合作,气氛活跃,使学生在自主愉快的氛围中达到了心领神会、融会贯通的目的,让英语学习变得生动有趣,教学效果极佳...
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363. 对高中英语课堂导入环节的几点思考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 良好的开始是成功的一半.导入环节是一节课的开端,好的课堂导入能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,活跃课堂气氛,能够引导学生积极投入到接下来的教学活动中.因此,在高中英语教学中,教师要精...
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364. 农村高中艺术班英语课堂沉默现象的研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 人才的建设离不开全方位、多层次的素质培养,而当前我国的艺术人才主要由高中艺术班输出,在这一环节里却存在英语课堂的沉默现象这一普遍问题.课堂沉默不仅直接影响学生的成绩,还会影响学生知识水平的提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 公开课是一种常见的教学研讨形式,本文以一次公开课为例,从上课设计、上课流程和课后反思等几方面,探讨了如何通过上公开课提升中学英语教师的专业水平.
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366. 透过课堂观察探析初中英语课堂教学的有效性刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 课堂观察是研究课堂教学的有效途径,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师深入理解课堂提供了一个支架.通过课堂观察,教师对课堂教学的有效性进行观察、分析和探索,从而改进教学行为,切实提...
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367. 英语"学困生"的学习心理障碍与教育对策刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 英语"学困生"是教育对象中的一个特殊群体,产生"学困生"的原因是多方面的,其中之一就是心理障碍.影响或造成英语"学困生"的学习心理障碍的原因有两大类:内因——学生自身方面;外因——教材,教师...
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368. 接受·忍受·享受——践行"五学"有感刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 让学生从被动接受课堂到主动享受上课的过程,是每位教师为人师表孜孜不倦的追求.本文作者结合教学实际,从学生预习、课堂时间把控和学生展示三个方面,阐述了在英语课堂教学改革中,践行"五学课堂模式"...
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369. 谈默写在英语教学中的重要作用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 记忆能力在英语学习中所起的作用越来越重要.为了提高学生的学习效率,摆脱低效的机械记忆,本文主要探讨加强学生理解记忆的一种新的尝试——默写.默写比以往的口头表达要求更高,因为它不仅要求会说,而...
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370. 高一英语衔接教学的实践与思考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 初高中的英语教与学在知识量要求、教学内容、教学方法、考试范围和学习方法及习惯上,都存在着很大的不同.所以在这个"过渡期",教师必须充分认识到这一特点,理性分析并采取相应的措施,切实做好衔接工...
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371. 浅析初中英语分层教学路径选择与创新思考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 初中英语分层教学的路径实施要考虑备课、实施、训练、评价的全面分层处理,并考虑多种教学方式的整合、课堂留白的处理等创新思考内容.本文分析了初中英语分层教学实施的必要性,提出了初中英语分层教学的...
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372. 浅析预习在初中英语教学中的作用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： "凡事预则立,不预则废",预习作为学生学习过程中的重要环节,对课堂教学十分重要,有利于形成融洽的课堂氛围,提高课堂教学效益,使不同层次的学生共同发展.在预习中学生能养成良好的习惯,培养自学能...
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373. 山区高中学生英语口语能力薄弱的原因及对策刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 我国的教育要均衡发展,就不能仅仅关注城市教育资源,更应该重视山区教育.由于山区教育资源相对滞后,给学生的英语学习造成了极大的困难.本文阐述了山区高中学生口语能力薄弱的现状,从教师、家庭和学生...
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374. 多媒体在写作教学中运用的实践研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 书面表达的考试分值一直居高不下,它已经成为学生语言综合运用能力的主要考查手段,各学校对中学英语写作教学正在加大重视和关注力度.有多媒体参与的写作教学,写作基础得到夯实,句型操练得到强化,且能...
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375. 高职学生英语写作常见语法错误探析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 写作作为英语学习最重要的技能之一,在高职学生英语学习中起着举足轻重的作用,是学生英语学习的综合能力的体现,包括学生的组织分析能力、逻辑思维能力以及语法水平等.本文就高职学生在英语写作中出现的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 高考英语试题中,写作所占分值比重充分说明了高中英语写作教学的必要性和重要性.然而,受母语的影响,学生习作中出现了大量不地道的"中式英语".本文就学生英语写作中常见的"中式英语"进行了归纳和分...
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377. 高中英语趣味性写作教学实施策略研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 趣味性写作是相对于传统高考书面表达训练方式而提出来的.趣味写作通过将传统的写作教学转化为趣味性较强的写作活动,有利于激发学生写作灵感和提高学生写作积极性,是提升学生写作能力的有效途径.本文分...
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378. 高中学生个人英语写作资料库的建立及运用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 高中学生虽然在高中三年的学习过程中接触了大量的英语语篇,但到了高三,仍存在面对书面表达无法下笔的情况.帮助高中学生建立个人英语写作资料库是解决这一问题的方法之一.本文将论述这一做法的理论依据...
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379. 英语单词情智记忆法在教学中的实践研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 目前,我国中小学学生记忆英语单词仍是困难重重,网络上关于记忆单词的方法也是层出不穷,但大多不系统、不全面、不能长久有效地使用.鉴于这种情况,本文结合几位教师的想法,总结出了"英语单词情智记忆...
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380. 新课程理念下的高中英语词汇教学刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 词块是语言实际交际中高频出现的大于单词的语言单位,兼具有语法、语义和语境的特征,且形式较为固定.鉴于词块的大量存在,把词块作为英语教学的单位有着重要意义.本文借鉴西方教育界相应的"词块教学法...
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381. 谈对初中英语词汇教学的思考刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 词汇是英语学习的基础,充足的词汇量是学生开展听、说、读、写训练的基础,没有足够的词汇,学生就无法自如地使用英语进行交流.但是,实际情况是,词汇教学枯燥无聊,而且随着学习内容的不断加深,学生需...
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382. 浅谈新课改下的高中英语语法教学刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 语法是高中英语教学的重点,但其教学效率却一直不尽如人意.新课程改革对传统的高中英语语法教学提出了更高的要求,作为英语教师,要吃透大纲和新课标的要求,认识到语法教学的重要性,在弄清英语语法教学...
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383. 英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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384. 引用文献格式样例刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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386. 重构与超越:应用互联网思维改造外语教学刊名： 英语教师发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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387. 多元智能理论指导下的高职英语课堂教学设计刊名： 英语教师发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 多元智能理论指导下的高职英语教学能够满足学生的个性差异,与素质教育观念吻合.通过多元智能理论对教学的启示,本文作者提出了高职英语教学的多元化设计策略,以期完善高职英语教学,提高学生语言实际运...
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388. 高职英语多元评价系统的构建探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 教学评估是构成高职英语教学不可缺少的一部分,同时它还是提升教学质量和水平的重要手段.本文通过对教学评估中的问题进行分析,深入探究多元化评价体系的构建,希望能够给今后高职英语教学提供参考.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年11期页码:摘要： AIPS意为感知模仿秀.AIPS模式教学法在英语教学实践中取得了可喜的成绩,它适用于对话、阅读、语法、练习等各种课型.AIPS模式节奏快、条理清晰便于操作,其理论意义和实践意义在英语教学中发...
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390. 目标导向的高中英语课前预学刊名： 英语教师发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 课前预学是课堂教学的起点,是提高课堂教学有效性和培养学生自主学习能力的重要途径.本文从高中英语课前预学现状出发,提出从预学目标(aim)、预学任务(assign-ment)、预学方法(app...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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