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摘要:
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,
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教育教学
引导策略
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文献信息
篇名 浅谈小学数学有效教学的基本策略
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 有效教学 小学数学 学生发展 新课程理念 教学行为 教学目标 个体价值 社会价值
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
小学数学
学生发展
新课程理念
教学行为
教学目标
个体价值
社会价值
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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