创设数学情境 激发学生学习兴趣

• 作者: 张森
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 激发 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

教学所需要的不是强制性的学习,而是如何激发学生学习的兴趣.作为地处落后的县城高中,在课堂教学中,教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动,让他们在现实情境中体验和理解数学,获取数学知识,使他们对学习数学产生兴趣,勇于探索,大胆创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张森		1	0	0.0	0.0