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教师创设教学情境常用的方法与策略
教师创设教学情境常用的方法与策略
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摘要：
优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发与利用，形成较强的课程资源意识，充分利用网络资源，实现信息资源的深度开发．
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文献信息
| 篇名 | 教师创设教学情境常用的方法与策略 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学情境 课程资源 信息资源 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | F0003 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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118
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