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他为“教”而学,我在“学”中教
他为“教”而学,我在“学”中教
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摘要：
＂兴趣是最好的老师＂,只有让学生对数学学习产生了兴趣,才会想去思考它、探索它,这样才能提高教学的有效性.换位教学的情景让学生心动,换位教学的过程使师生互动,换位教学的空间让每一名学生得到发展,换位教学的结果让教师感动.
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文献信息
| 篇名 | 他为“教”而学,我在“学”中教 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 换位教学 合作 创新 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
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