公民教育教学模式研究——一场公民教育模拟听证会活动引发的思考

• 作者: 张美玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 公民教育 教学模式 学生
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

公民教育旨在培养有理性、有能力和有信心的社会公民,模拟听证会活动是其中表演式的评价模式,它通过学生分组活动,采用答辩方式,教师、学生共同参与问题的深入研究.从整体研究过程、选题、研究内容、合作学习过程、整个研究的过程等角度来看,阳泉市2012年的公民教育摸拟听证会活动收到了良好的效果,这对于改进研究性学习的内容和形式、促进合作学习的组织与实施、拓展听证会的展示评价功能,以及提高德育的有效性等都具有启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美玲	山西省阳泉市教育局教学研究室	4	0	0.0	0.0