在探究中提高课堂互动的有效性

• 作者: 郭翔燕
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂互动 探究 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

走进新课程,感受新的教学理念,体验着动态生成,有思考、有惊喜……苏霍姆林斯基说:"在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈."因此激发学生的参与意识,引导学生主动探究数学知识是十分必要的.那么,如何引导学生更好地探究数学知识,提高课堂互动的有效性呢?现笔者就此问题谈谈几点看法.

作者信息

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1	郭翔燕		1	0	0.0	0.0