固本守元,提高初中数学教学效率

• 作者: 常晶
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 课后练习 守元 课堂教学 初步感知 完全平方公式 情境创设 合作探究 知识目标 主体性
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】教学中不难发现,一些教师虽然课堂教学搞得丰富多彩,学生也积极参与,但教学效率依然不高,原因何在?众所周知,教学过程是一个循序渐进,不断发展的过程,教学效率的提升不仅需要对课堂教学进行优化,还需加强课前辅导,课后练习,形成预习初步感知,引导构建,课后练习巩固三位一体的模式,才会更加有效.且在整个过程中,学生始终是教师服务的对象,目标的预定、过程的引导、练习的设计等都必须从学生实际出发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常晶		3	1	1.0	1.0