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数学学习与研究:教研版期刊
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讨论“讨论教学”
讨论“讨论教学”
作者:
邵颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
讨论教学
数学素养
课堂教学
教学活动
思维训练
分解质因数
课堂效果
口欲
有限小数
最优化
摘要:
【正】数学有着高度的严密性和抽象性,常被许多学生乃至家长认为是枯燥无味的学科,也使很多学生对它失去了应有的兴趣.因此要研究教学艺术,激发学生的探索热情,让他们主动参与到教学活动之中,进行有声有色的讨论,从而有效提高课堂教学效率,进而内化为学生的数学素养.据笔者观察,目前热门且热闹的讨论教学中存在着一些误区,本文将就笔者的亲身经历及见闻与大家一起来讨论"讨论教学".误区一:讨论"图形式,走过场"镜头A:观摩"三角形的面积"一课,教师设计了"数方格,求面积——剪剪、拼拼——推导公式"三个环节.学生动
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讨论式教学法
多媒体教学
教学节奏
试析课堂教学中讨论法运用的条件——兼谈当前小学课堂教学中讨论法运用的实效性
课堂教学
讨论法
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
篇名
讨论“讨论教学”
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
讨论教学
数学素养
课堂教学
教学活动
思维训练
分解质因数
课堂效果
口欲
有限小数
最优化
年,卷(期)
2014,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
56-56
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
邵颖
7
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参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讨论教学
数学素养
课堂教学
教学活动
思维训练
分解质因数
课堂效果
口欲
有限小数
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
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