浅谈数学思想方法在低年级课堂中的渗透

• 作者: 王懿君
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想方法对于学生的数学学习有着非常重要的作用,而数学思想方法用＂教＂是难见成效的,只有我们通过长期、持续地渗透,让学生逐渐体会数学思想方法的妙处,才会去主动采用.

作者信息

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1	王懿君		2	0	0.0	0.0