对新课改下的初中数学习题教学的浅显认识和思考

• 作者: 刘素梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 习题课教学 有效教学 认识 思考
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

问题是数学学科的＂心脏＂,习题课是数学学科教学的重要类型.教师在习题课教学中的讲解、指导、点拨等主导活动,对整个习题课教学双边效能的提升起到关键性的决定作用.学生在教师的有序、深入讲解、指导、引领下,高效解析数学习题,有效提升数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素梅	江苏省徐州市铜山区棠张镇中心中学	8	3	1.0	1.0