幼儿课程游戏化的探析与实践

• 作者: 彭佩丹
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 幼儿 课程 游戏化
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

游戏是幼儿的天性,幼儿课程游戏化是践行“以幼儿为本、在游戏中成长”教育理念的有效途径之一.探索课程的游戏化,使课程与游戏互相渗透,对于满足幼儿的心理,让幼儿健康成长、全面发展具有重要意义.本文分析了幼儿课程游戏化的价值,并对幼儿课程游戏化的误区及对策进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭佩丹		1	6	1.0	1.0