浅谈数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学数学 课堂教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1527字
• 语种: 中文

摘要

数学具有较强的抽象性和逻辑性，老师传统陈旧的授课方法会造成课堂氛围的沉闷，这对充满好奇心的小学生来说是十分不利的。针对当前数学课堂普遍存在的“填鸭式”教学及学生对数学毫无兴趣的现象，本文从五个方面进行了详细的剖析，提出了具体的建议，以合理的方式提高学生们的兴趣，以期提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹燕		1	0	0.0	0.0