让“模型思想”在小学数学教学的“乱象”中“重生”

• 作者: 羊琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 小学数学教育 数学模型 模型分析 加法交换律 数量关系 数学思想方法 模型求解 变式 数学理论
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在科技飞速发展的今天,数学建模的应用更加重要和广泛,这引起小学数学教育对数学模型的相关部分更加重视.但在实际教学中,却存在一些＂乱象＂,怎样才能让数学模型思想在小学阶段的渗透得以＂重生＂,值得思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	羊琴	电子科技大学附属实验小学	15	11	2.0	3.0