也谈小学高年级数学"先学后教"教学模式

• 作者: 温素华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 "先学后教" 模式 复习
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.26.022

摘要

"先学后教"的教学模式主要以学生自主学习为中心,这一教学模式能够有效地处理好教与学的关系,符合小学高年级学生的学习规律.先学,明确学习目标;后教,确定教学内容;复习,提高学习效率.在小学数学课堂教学中运用"先学后教"的教学模式,教师要注重引导学生学习自学的方式,后教时掌握要领,确保内容少而精.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温素华		1	0	0.0	0.0