数学史的渗透对复变函数课程教学效果的促进

• 作者: 赵宏艳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 数学
• 关键词: 复变函数 积分变换 课堂教学 数学史
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 语数外教研
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: O174.5
• 字数: 1568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.35.016

摘要

复变函数与积分变换是工科类学生的专业基础课.它的承接性很强、研究价值很高同时应用范围极广.然而,学生们在学习过程中的问题较多.部分学生感到高深难懂,学起来畏缩不前;部分学生视其为高等数学的重复,感觉食之无味;还有部分学生认为它脱离现实,如空中楼阁,学而无用.作者在教学过程采用渗透教学史的方法,适当穿插相关史实,既活跃了课堂气氛,又丰富了学生的数学体验,加深了学生的课堂记忆.结果表明,该方法取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏艳	上海工程技术大学数理与统计学院	4	0	0.0	0.0