小学数学学困生心理成因研究

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学困生 心理成因
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

数学是小学阶段教学的重要内容,但由于其逻辑性较强,且知识具有一定抽象性,对于理解、认知能力仍处于初级阶段的学生而言学习难度较大,部分学生长期缺乏学习数学的有效方法致使其成绩暂时落后,成为学困生.学困生的成因不仅限于其缺乏学习方法及技巧,心理因素也是学困生的重要成因之一,本文结合现阶段小学数学教学实际情况,论述学困生的心理成因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		31	9	2.0	2.0