学前教育专业七年贯通制学生思想调查研究

• 作者: 杜宇
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 七年贯通制学生 思想现状 调查研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058
• 字数: 3749字
• 语种: 中文

摘要

对学前教育专业七年贯通制学生的思想调查显示,当前学前教育专业学生思想以积极的正能量为主,态度端正、责任感较强,但也存在不容忽视的问题:专业认知不足、专业情感和职业信念不强等.为此,学校人才培养应探索思想建设融"知、情、意"于一体的途径;思想建设因材施教,适应阶段特征;建设特色校园文化,激发学生的专业情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜宇		2	6	1.0	2.0