小学数学核心素养生成的教学策略研究

• 作者: 郑美姐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 核心素养 课程改革 界定反思
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.033

摘要

目前,核心素养这一概念被广泛滥用,随意性很强,因此很有必要对此进行一番梳理,以正本清源,还其本来面目.基于这一认识,文章在小学数学教学实践的基础上,就小学数学核心素养的要素构成与界定依据进行深入分析,并通过对其进行梳理与反思,探索小学数学核心素养生成的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑美姐		2	0	0.0	0.0