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摘要:
在品德教学中,教师如果采用"填鸭式"的教学方法,讲大道理,容易枯燥无味,而且效果也差.如果教师在教学过程中通过环境布置、生动的提问、讲述故事、角色体验、多媒体播放等途径创设形象的、有人有事、有情有景的特定情境,让学生在情境中感悟情感、领悟事理,这样以境激情、以情冶性,就能大大提升品德教学的效果,使品德教学进入"润物细无声"的境地.
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文献信息
篇名 以境激情以情冶性 ——浅谈品德教学中的情境创设和运用
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 品德教学 情境 创设 运用
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G611
字数 3723字 语种 中文
DOI
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1 吴宏祥 13 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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品德教学
情境
创设
运用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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