基于语用,构建小学古诗核心教学内容

• 作者: 翁秀萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗 语用 语文核心素养 教学内容
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.10.023

摘要

古诗是民族文化的瑰宝,是语言的艺术.教师教读古诗词应在指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去感知古诗词的美,让他们自然而然地步入诗词的意境,最终获得思想的启迪,达到积累祖国语言、提高审美情趣的目的.文章以统编教材小学几首古诗为例,探讨如何基于古诗的语用点,构建小学古诗教学的核心内容.

作者信息

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1	翁秀萍		2	0	0.0	0.0