以游戏实现习作教学的文化突围

• 作者: 殷雪萍
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 游戏 文化
• 年，卷（期）: 2019,（81）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

游戏是儿童自己创造的文化,是人们同其所处的文化环境接触的过程,游戏精神是儿童文化的内核。游戏作为儿童文化的重要组成部分,对儿童的成长有重要作用。在习作教学中,笔者珍视儿童的游戏精神,让儿童在充满文化气息的氛围中学习写作,有助于优化习作的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷雪萍	江苏省无锡师范学校附属小学	3	0	0.0	0.0