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小学语文教学：园地2018年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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391. 用绘本打开阅读之门刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 近些年来,人们对语文教育、对阅读愈发重视,＂得阅读者得语文＂广为流传。课标也进一步明确了阅读量,并要求＂多读书,好读书,读好书,读整本的书＂,明确规定＂九年课外阅读总量应在400万字以上,第...
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392. 于无声处觅花香刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 上课铃响了,手边的事才处理好,我便匆匆赶往教室。当我出现在教室门口的一瞬间,学生先用眼睛扫视了我一下,接着大部分学生都用一种奇特的眼光安静地看着我。本应该是吵吵嚷嚷的教室却很安静,学生真乖。...
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393. “淘气包”塑形记刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 新接一年级,学生入校的第一天,我就充分领教了小袁的淘气：学生在楼道里排队,其他班的老师从队伍旁边经过,小袁伸出脚来绊老师,老师说他不能这样,他又推了老师一把,老师摇摇头,无奈地跑来告诉我＂我...
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394. “主题式”古诗教学探索刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 古诗是中国文学中的宝贵财富，其文辞优美、意境深邃、表现手法独特，是学生学习古典文学的很好启蒙教材。重视古诗教学，对培养学生的理解能力、记忆能力、想象能力、形象思维能力，提高他们的审美情趣和爱...
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395. 厘清梯度，开启“修辞之旅”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 鲁迅曾写过：“正如作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”可见修辞的妙用。作为“语言建构与运用”奠基的语文学科，教师重视修辞的教学由来已久，一个小学毕业生说起“比喻、拟人、排比”等修辞方...
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396. 主题统领下的教学探析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 笔者搞小学语文教学工作已有12年，在教学中发现：同一篇课文，执教者会呈现出不一样的教学内容；对教材的内容把握有偏差，教学重点难点把握不准，“教什么”和“不教什么”在课堂上很随意；教学往往只关...
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397. 转换言语视角 揣摩言语表达智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 语文教学就是要培养学生正确理解和运用语言文字的能力，这就需要学生在积累悦纳的基础上，不仅要学会运用，还要学会“智性表达”。所谓“智性表达”就是运用妥帖、富有表现力的语言将自己内心的情感意蕴准...
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398. 运用课时教学档案改进课堂教学的实验尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 教学是重复的，但这种重复不能是机械重复，而应当是充满生命活力的生动的重复。要走出重复的机械性，在教学中就需要寻找一个参照物，我们寻找到的参照物就是课时教学档案，而这要从一次磨课说起。
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399. 简约，才能更好地“深入”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 语文教学长期以来都处于高耗低效的尴尬状态之中，很多教师反思后认为当下的课堂教学只涉及语文的表层，未能真正激发学生内在的思维动力，导致语文教学处于课程的浅表之中。于是，另一极端现象开始在教学中...
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400. 实施“双线组织单元结构”存在的问题及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 统编小学语文教材，思路更清晰，重点更突出，为一线教师的教学提供了诸多便利，为学生语文能力的发展确定了更清晰的梯度目标。作为“梯度目标”，一是明确了语文学习要素的培养和训练，二是人文主题的落实...
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401. “课外阅读课内化”方法谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》提出：“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”当前课外阅读内容虽然繁多，但鱼龙混杂，学生缺乏选择的能力，更缺少方法指导，如放任自流，其效果必定不太理想。对此教师可...
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402. 借助“语文要素”走进统编本教材刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 何谓“语文要素”？结合统编教材，我的理解就是将课标中提到的学段目标进行细化，然后逐一落实到每册教材单元练习之中的学习内容。对于第一学段统编教材来说，其“语文要素”主要聚焦在课后习题中，包括“...
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403. 从统编本教材与人教版教材看识字写字编排刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 统编教材与人教版教材有很多差异，如人教版教材是先学拼音再识字，而统编教材却从识字开篇。教材编排体系的调整，导致教学必然会产生相应变化。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在低年级阅读教学中，采取体验式阅读既符合时代的要求，又能体现现代人才培养的改变，符合儿童好奇的心理认知特点和成长规律，深受低年级学生的喜爱。在实际阅读教学中，许多教师虽然对体验式阅读比较重视...
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405. 统编本拼音教学的三点尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 汉语拼音是学生识字、阅读最好的拐杖。相对而言，统编本教材在编排体系上与传统教材有较大的差异，若仍按照传统思维、传统策略进行教学，必然会“水土不服”。对此最好的办法，就是根据教材特征，结合学生...
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406. 浅析统编本低年级教材中插图的妙用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 统编本教材中的插图精美，学生很喜欢。在低年级教学中，考虑到学生形象思维占主导因素，教师应极力挖掘出插图中有价值的因素，针对插图与内容之间的联系，引导学生展开阅读学习，以激发学生学习兴趣，提升...
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407. 体验式阅读教学策略谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”。在教学过程中，体验式教学旨在凸显学生的主体地位。为此，教师要充分运用体验的方式，引导学生深入到文本情感意蕴和内核中。
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408. “三问”，让阅读走向深入刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 阅读是读者将别人的“言”转化为自己的“意”的一个个性化的过程。在这个过程中，难免会出现各种各样的问题，鉴于目前阅读教学中课堂提问学生回答较浅的状况，教师可从“自问-互问-追问”这三种形式出发...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 插图是组成教材的重要部分，是编者按照课文的主要内容和特点精心设计的。插图与课文内容息息相关，通过插图，可以更深入地理解课文内容。在小学教材中，编者几乎为每一篇课文都搭配了精美插图，这些插图使...
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410. 基于关键字词 深化文本品读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 字词承载着作者对人物形象的刻画、对事件的叙述以及情感的表达，是语言的基本单位。一直以来，教师都会引导学生抓住课文的关键词对文章细节和情感进行理解和感悟，但应注意的是，要针对不同的字词采取不同...
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411. 抓住重点段教学，点亮阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在当今教育背景下，短时高效已然成为阅读教学的总体追求。在课堂教学中，面面俱到的阅滇方法已经不能胜任高效教学的要求，因此，教师要善于从文本内容出发，抓住重点段落教学。
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412. 对话生活，让儿童的诗意自然流淌刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 儿童诗是以儿童为主要接受对象，适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它包括成人为儿童创作的诗，以及儿童自己抒怀创作的诗。其实，不少儿童诗来自于儿童。
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413. 让习作教学从修改开始刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 好文章垃修改出来的。但在当前习作教学中，不少教师却把精力花在了作前指导上，很少重视作后修改。统编教材一改传统，尤为重视作文修改。比如三年级上册第三单元《语文园地》“语句段运用”栏目里，就列举...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 信息化环境下，微博、微信、微电影、微小说等“微名词”充盈着人们的生活。“微习作”应运而生，它的优点是时间短，规模小，操作简单，可谓短平快，不侃侃而谈，是一种即时眭写作，记录思想，谈谈感受与想...
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415. 让学生享受快乐作文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 一提起习作，很多学生就、头疼，他们不愿写，也不会写，所以就有了一种怪现象的蔓延：每个学生的生活经历都不一样，但写出来的习作往往大同小异。原来在学生中背作文、抄作文书很是流行。他们每人手中至少...
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416. 基于课文的习作动态模仿教学策略谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 教材是学生进行学习的重要载体。教师应充分彰显教材的范例价值，依循着不同学段学生的认知规律，以动态发展的视角遴选教材文本中的写作模仿点，真正促进学生表达能力的高效发展。笔者就以“写人类习作”的...
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417. 随文练笔架桥梁 笔随心动文飞扬刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 小练笔，顾名思义，就是内容短小的练笔。小练笔有内容集中、篇幅短小、材料随意、习作难度较低、能在不经意间激发学生的创作热情等诸多优点。我们欣喜地发现，在阅读教学中，小练笔的“身影”如一缕清风拂...
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418. 低年级随文写话教学谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 写话是低年级的一项重要教学内容。对于低年级学生来说，写话是难点，教师应避免学生孤立写话现象的发生，而要善于运用学生本能的写话冲动进行写话指导。因此，教师可以以阅读教学为平台，帮助学生找到情感...
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419. 统编本低年级教学读写结合点的选择刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 低年级学生形象思维占主导，他们的写话一般是建立在说的基础上的，也就是说学生先产生口头语言，再由口头语言向书面语言过渡。要想提升低年级学生的写话水平，教师就应以文本教材为依托，鼓励学生由说到写...
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420. 从“写”出发，玩转课文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在小学中高年级教学中，将习作训练融入阅读教学，既能拓展阅读教学的空间，又能使学生在有限的时间内获得理解力与表达力的双重提升。然而，在阅读教学中习作，教师普遍采用以“仿”为主的方式，学生思维不...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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