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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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661. 让“空白”在课堂中更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 刘书全先生在留点空白这篇散文中有一些富有哲理的句子：“人与人在交往中，应留点空白。为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才能快乐度日。”“人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以姿情，但绝...
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662. 错误，学生学习不可缺少的营养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 母亲是种田的能手，她总能很快分辨出哪些是杂草，哪些是水稻。每次，她拔草的时候，总是弯下腰去，顺着草的底部将它连根拔起。与别人不同的是，别人将草扔到田埂，而母亲则把杂草扎成一个把子。用脚将杂草...
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663. 浅谈小学低年级数学课的导入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂教学导入的多样化能更好地丰富学生的感知。启迪学生的思维，让学生真正体验和领悟到数学的价值和神奇，实现“良好的开端是成功的一半”。小学数学教学的导入方法多种多样，我在教学实践中对一些方法进...
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664. 小学高年级数学应用题教学的有效方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在小学数学中，应用题有着重要的地位，同样地，应用题的教学也是数学教学中的一个难点。有效的应用题教学，可以帮助学生更好地理解数学概念，培养学生的逻辑思维能力，同时，也有助于学生形成良好的学风。...
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665. 拓展学习方式张扬个性发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教师的任务是什么？就是为了配合学生身心发展，教学生如何思维，如何发现问题，如何从求知活动中发现原则，从而整理统合，组织成属于自己的知识经验．也就是形成发现的态度和方法。归纳成一句话。就是拓展...
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666. 让小学数学的概念教学精细起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我们知道，数学概念和原理是从客观事物的数量和空间关系中抽象概括出来的，抽象概括是数学发展最常用也是最基本的思维途径和方式。抽象，就是在认识事物属性的过程中抛弃那些个别的、偶然的和非本质的属性...
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667. 生态课堂，充满生命活力的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，只有带着兴趣去学习才能事半功倍，否则不但浪费时间和精力，而且达不到预期的效果。那么，什么样的数学课具有吸引力，让学生发自内心地喜欢呢？
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668. 遵循学生认知规律提高概念教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学概念是数学基础知识的重要组成部分，使学生正确掌握数学概念，是理解和掌握其他数学基础知识的先决条件。教给学生正确、清晰、完整的数学概念，是提高数学教学质量的根本方法之一。概念的掌握是一种特...
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669. 在数学课堂中如何引发学生思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”的确，“思”是智慧之源，是学生发展智力的桥梁，也是学生努力学习、积极向上的一种动力。那么在课堂上教师如何引发学生思维、点燃学生思维的火花，培养学生的创...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在一次听课中，执教老师在黑板上没有进行板书，他认为：课件上都有了，没必要再在黑板上板书。这引起了笔者的思考：课件注重的是教师的预设，凸显教师的“主导”作用，而引导学生怎么学的内容很少，课堂实...
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671. 及时追问提高效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 追问是指教师针对某一内容或某一问题，在学生有了一定理解之后，进行补充、深化性质的提问。由于追问的随机性和偶然性，要实现追问的价值，提高教学的有效性。教师把握好追问的时机至关重要。
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672. 小学生计算错误的原因与对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、小学生计算错误的原因 重视计算错误并非仅仅止步于发现错误和纠正错误。应进一步分析产生错误的合理性。使错误成为沟通“教”与“学”的桥梁。因此，需要在确定计算错误合理性的基础上，进一步研究...
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673. 寓教于乐以乐促学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”我国的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子总结出学习的三层境界：知、好、乐。由此可见，在...
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674. 注重三个开放促进学生发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在努力改革传统教学模式，深入推进素质教育，大力提倡创新教育的背景下，进行开放式课堂教学，符合课程改革的要求。而开放式课堂教学注重培养学生通过主体参与、动手实践来获取新知，以及对知识的应用和再...
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675. 小学数学教材解读三部曲刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在教学中深入解读教材是十分重要的。现行教材中的很多内容有时只是一个情境图，或者是几个小精灵之间的对话，其他的什么都没有，这都给解读教材增加了难度。那么，如何解读数学教材呢？下面笔者就以人教版...
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676. 探究型作业设计需要关注的几个方面刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。除此之外，《数学课程标准》还将“探索”作为过程性目标之一。探究能...
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677. 浅谈电子白板与小学数学的有机整合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 小学数学课堂教学正经历着从传统的“黑板”到现代的“白板”的历史演进。交互式电子白板集传统的黑板、电脑、投影仪等多种功能于一身，容易操控，有效地实现师生互动，使教师的教与学生的学有机统一成一个...
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678. 小学数学需要＂慢教＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “简约”的课堂是我们的追求，这一点是毋庸置疑的。但是“简约”并不是教学方法、教学手段的“简单化”，在小学数学课堂教学中，还需要教师重视“简单问题复杂化”，也就是“慢教”的艺术。下面结合几个教...
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679. 调整角色率先＂卷入＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂上，将学生“卷入”教学中，是指能充分地吸引学生参与到教学过程中。每一个教师都有着这样的愿望，而要实现这一个愿望，教师自身首先要能调整好自己的角色定位，蹲下身子。率先“卷入”。
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680. 冷静的课堂亦精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 小学数学课堂在经历了一段时间的摇摆之后。那些激情和活力稍稍淡去，重新浮现出来的是沉着和冷静。教师们对教材二次加工呈现了审『真的态度，不再急于在课堂上给孩子们塞入那些大人们认为有趣的内容；对于...
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681. 开展学习竞赛激发学习动机刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 表现自我、张扬个性是孩子共同的心理特征。竞赛恰恰可以充分利用孩子这一心理特征，成为激发孩子学习的外在动机，是最有效的教学手段。竞赛开展得好能调动学生积极参与学习，发展学生积极向上的需求，培养...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 解题速度是学生应用数学能力强弱的衡量标准之一。解题速度过慢可以从侧面反映出学生对数学题的分析能力、对数学知识的调用能力、理解概念的清晰程度还存在不足，解题速度过慢还导致部分学生不能及时完成学...
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683. 如何让学生喜欢做数学作业刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 【现象】“想说爱你不容易” 近年来，我发现学生越来越不喜欢做作业了，教师在一起也经常反映某某学生不肯做作业，为此大伤脑筋；也有很多家长为自己的孩子不肯做作业而恼火，恨铁不成钢。我们还发现，...
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684. 把握＂解决问题＂本质提高＂解决问题＂能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大的变化。实现了观念的更新。特别是将“应用题”转变为“解决问题”。这不仅是名称上的改变，从内容分布来看，它渗透于“数与代数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教学改革始终把学生的学习和发展作为主体，教学的一切活动都必须以尊重学生主体性、调动积极性为出发点。强化学生的实践意识，是凸显学生主体性的有效策略。注重培养学生实践能力，是为他们今后实践能力不...
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686. 小学数学自主互助操作能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的世界里，这种需要特别强烈。”叶圣陶先生也曾说过：“教，是为了不教。”新课标也倡...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学课上，常常有这样的感受：部分学生一学就会，却一做就错，一放则忘；课堂听得懂，课后又不会做；笔者认为这是学生没有学会反思的表现和结果。在课堂上，教师应重视学生反思能力的培养，有的放矢地鼓励...
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688. 诗韵文化，寻找数学的别样红刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 用诗韵文化来形容数学，似乎有点哗众取宠。其实不然，当“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”“一花一枝一矶石，一抹...
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689. 数形结合思想在有规律计算中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数形结合是数学解题中常用的思想方法。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想。我们在研究抽象的“数”的时候，往往要借助于直观的“形”，在探讨“形”...
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690. 主动参与 发展个性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出，数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。随着课程改蕈的不断深入，小学数学课堂教学越来越注...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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