小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 姜红
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  12
    摘要: 为了追求更高的教育质量,以迎接21世纪的挑战,轰轰烈烈的课程改革已全面铺开。短短的几年,新课程走向了数以千计的实验区、走向了数以万计的实验学校,走进了课堂、走进了教室。通过几年的课改的实施,...
  • 作者: 杨柳岸
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  14
    摘要: 法制教育要取得良好的效果,取决于学生对学习环境的认可,取决于学生主体参与的程度,更取决于学生是否对法律有一种内在的需求。在学校法制教育过程中,可用身边的案件作切入点,通过“看——听——观——...
  • 作者: 刘同仪
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  19
    摘要: 几年来的课改教学经验告诉我们,必须打破传统的“一言堂”,走向“对话式教学”,这样才有利于学生主体的凸现。教学过程中只有真正进行师生平等的、动态的、全方位的对话,才能建立真正意义的“互动式教学...
  • 作者: 郑势佳
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  23
    摘要: 体验学习是相对于接受学习而言的人类最基本的学习方式,泛指学习者亲身介入实践活动,通过认知、体验和感悟,在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。小学数学课堂教学中,该如何实施体验学习呢?本...
  • 作者: 吴旭志
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  26
    摘要: 语文综合性学习全面进入语文教学的视野,是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径,有利于拓宽学生视野,丰富知识,锻炼能力,形成正确的情感、态度、价值观。为了拓宽学生语文综合性学习渠道,提高...
  • 作者: 付玉英
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  31
    摘要: 《九年义务教育小学语文教学大纲》阅读部分明确指出:阅读教学要逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读教学中发挥主体作用。怎样“导”才能与上述要求相适应呢?我认为教师的“导”,应体现在培养学生的学...
  • 作者: 孙吉荣
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  33
    摘要: 在小学数学课堂教学中,不仅着眼于美育的渗透,培养学生的审美意识和能力,还应尤其注重将审美活动方式引入课堂教学中,提倡微笑教学,营造审美化的课堂教学氛围,根据小学数学的学科特点、实现教学过程审...
  • 作者: 高爽
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  34
    摘要: 俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”从古代“孟母三迁”的故事,到现代“狼孩”的故事都无不说明了环境对人成长的重要性。创建和谐的育人环境不能单单依靠学校、社会、家庭中的某一方面去做,只有学校、社会...
  • 作者: 单莲芳
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  36-37
    摘要: 转化思想是数学思想的核心和精髓,是数学思想的灵魂。小学数学中的转化思想,渗透于各类知识之中,在教学的各个阶段都起着重要的作用。在教学中,始终紧扣“转化”这根弦,对提高学生的思维能力、分析问题...
  • 作者: 蒋意扬
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  43
    摘要: 识字教学是汉字教育的开端,是阅读和写作的基础。《语文课程标准》强调“识写分开,多识少写”的策略,人教版课标本实验版教材(尤其是小学低年级)识字量明显增加。怎样才能很好地完成识字任务,提高学生...
  • 作者: 严红梅
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  45
    摘要: 《语文课程标准》中关于写作的基本理念是:写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。由此可见,作文是一种情感性极强的活动,是“情动于中”方能“形于...
  • 作者: 罗秀华
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  58
    摘要: “圆柱的体积”是九年义务教育六年制第十二册第36页的内容,圆柱体积的计算在实际生活和生产中广泛应用,又是求圆锥体积的基础。掌握圆柱体积计算,不仅可加深学生对圆柱的特征的理解,而且可以培养学生...
  • 作者: 何秀叶
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  60
    摘要: 宋代教育家朱熹说:“读书与疑须教有疑,有疑却要无疑,到这里方是长进。”“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑是思之始,学之端,有疑才有思,有思才有问,有问才有得。因而质疑是发现新知的钥匙。...
  • 作者: 廖小平
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  62
    摘要: “作文难,作文难,一碰作文心就烦”,已成为一些学生的顺口溜。许多学生提起作文就头疼,咬笔杆子冥思苦想,由于没有生活经验,对事物缺少情感体验,的确让人心烦。《语文课程标准》要求“写作教学应贴近...
  • 作者: 施宁芳
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  69
    摘要: 《数学课程标准》在论述小学生的数学学习时,强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。”这要求教师在开展数学活动时,要紧密联系学生的生活实...
  • 作者: 陈振洪 黄娟
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  70
    摘要: 当前,越来越多的教师对学生学习过程中的错误转向理解,并对错误产生的原因及其对策进行了广泛深入的研究,总结了很多行之有效的方法,对提高教育教学质量产生了巨大的作用。可在教育教学中对错误的有效利...
  • 作者: 张传民
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  72
    摘要: 分数应用题是小学六年级学生数学学习中的一个重点,又是一个难点。不少学生因过不了这一关而影响了他们的后继学习,从而挫伤了他们学习数学的自信心。为了解决这一问题,很多老师都在找原因,想办法。几年...
  • 作者: 王念利
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  76-77
    摘要: 一般来说,每个班级总会有一两个“学不会”的“差生”。为了不让其掉队,教师对其采用的方法是“多关注”,其中最常用的措施是让学生板演。但是板演对“差生”来说合适吗?一次听课引起了我的思考。
  • 作者: 石科清
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  83
    摘要: 【案例】 师:(先拿出9根小棒,再拿出5根小棒)根据这幅图,你能知道什么? 生:知道了一共有14根小棒。 师:你是怎么算的?能用小棒摆给大家看吗? 生1:我是数的。从9开始数5个,数...
  • 作者: 陈兵才
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  92
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学...
  • 作者: 裘黎霞
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  98
    摘要: 在新课改的浪潮中,课堂教学取得了许多欣喜的成绩,同时也存在一些令人担忧的现象,如课堂中琅琅的读书声越来越少了,语文味也越来越少了……因此,作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高...
  • 作者: 杨玉兴
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  100
    摘要: 随着科学的日新月异,科学不仅给人们带来物质上的富裕,而且给人们带来精神上的快乐。如何在教学中教育学生认识科学给人们巨大变化和灿烂前景,语文教学责无旁贷。《语文课程标准》指出:“逐步养成实事求...
  • 作者: 胡秀英
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  104
    摘要: 合格人才的知识架构必然建立在广泛的阅读上。古人对阅读有着功利的提法,即“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,而今换成另一种说法是“阅读给我们的事业和爱情奠定基础”,则有异曲同工之妙。那么,作为...
  • 作者: 曾彩霞
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  105
    摘要: 识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点之一。由于需要大量地识字,学生难免感到枯燥,甚至力不从心,不能达到识字的要求。要让学生有主动识字的欲望,必须激发学生的识字兴趣。那么...
  • 作者: 卢雪兰
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  108
    摘要: 语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏语文的美。
  • 作者: 喻德萍
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  110
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读教学是教师、学生与文本之间的对话过程。”把阅读教学看成对话过程,是对传统阅读教学观念的冲击和改造。那么,在新的课程理念下,教师如何使对话行之有效,让课堂生命焕发活...
  • 作者: 陈秀芬
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  119
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格。”语文学科是人文学科,语文学习的特点就是让学生在读书中整体感知,在读中感悟,重在“熏...
  • 作者: 张晓花
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  131
    摘要: 随着素质教育的深入开展,小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高,培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。那么,怎样才能有效提高小学生英语口语能力呢?那就需要一套行之...
  • 作者: 杨小静
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  132
    摘要: 教学智慧是指教师面临复杂的教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。新课程标准认为教学活动应该是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。那么我们怎样才能适应新课改的要求,使我们的英...
  • 作者: 卢玟璇
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  155
    摘要: 《音乐课程标准》中对中小学音乐课程的总目标做了明确地阐述:“音乐教育要以审美为核心,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生热爱音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。提高...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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