小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 沈思忠
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  21-21
    摘要: 今年的春天如期而至,大自然仿佛更青睐我们这些郊区学校的孩子,花香袅袅,彩蝶翩翩.该是孩子们寻找春天、放飞心情的时候了.学校经过研究,决定组织一次踏青活动.备班方案做好后,我兴冲冲地来到班里宣...
  • 作者: 张春红
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  22-22
    摘要: 作文评改是作文教学中一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的重要手段.古人云:“授之以鱼不如授之以渔.”在小学作文教学中,把握“范评一互评一点评一修改一分享”的作文评改程序,把评改作文的...
  • 作者: 赵素清
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  23-23
    摘要: 学生习作是一个艰难而渐进的过程,这期间的酸甜苦辣只有我和处于“瓶颈期”的学生才能明白.伴随着拼音、字、词的学习,学生从“写一句话”开始了他们的习作生涯.“瓶颈期”大约出现在三年级前后.那时,...
  • 作者: 黄小贞
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  24-24
    摘要: 对于一个小学三年级的学生来说,他们对一切都感到新奇.而小学三年级的习作学习,就像摆在学生面前的一张空白的纸,学生可以画上最美丽的图画,也可以把它变成一张肮脏的纸.到底如何发展,就要看教师的指...
  • 作者: 李春平
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  25-26
    摘要: 作文是一种言语表达活动,需要来自外部和内部的刺激,才能激发作者倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,进而获得持久的动力.当今农村小学生的作文令人担忧,一部分教师观念陈旧,不按农村学生的实...
  • 作者: 姚建堂
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  26-27
    摘要: 近几年,我校进行了课外阅读指导的研究与探索.这过程反映出了一些问题.老师们时常教导学生要多读课外书,丰富自己的知识,有的还规定学生人手一册课外书,鼓励其闲时多看,这足以见老师们对课外阅读的重...
  • 作者: 彭李芳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  28-28
    摘要: 古人云:“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华.”在学龄阶段,让学生诵读古今中外的经典篇章,直面经典,感受经典,诵读经典,是使他们接受传统文化熏陶,培植民族文化之根,提升人文品位的路径.这既能使其...
  • 作者: 宋志旭
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  29-29
    摘要: 审视十多年来的语文教学工作,我倾注了大量的精力和热情,想方设法增设了活动项目和选读内容,利用课余时间努力实现教材与课堂的融合.但我的课堂教学还停留在改良的层面,仍存在很多问题:课堂信息量少、...
  • 作者: 张素芳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  30-30
    摘要: “阅读是吸取,写作是倾吐.”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说.阅读与写作是语文教学不可分割的重要组成部分,剥离阅读谈写作,无异于纸上谈兵.学生的鉴赏水平不高,缺乏阅读储备,更无法写出内涵丰富的...
  • 作者: 李艳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  31-31
    摘要: “如今的小学语文实在难教.”语文老师经常这样感叹.高林生老师曾说过一句令人深思的话:“孩子的语文知识不是老师教出来的,而是读出来的.”但是,儿童的阅读还没有受到足够的重视.其实很多孩子的学习...
  • 作者: 黄明慧
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  32-32
    摘要: 语文课程标准指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读.”阅读教学应该以读为主线,让学生在读中理解,在读中感悟.如何教会学生读书呢?我发现五层次读书法比较适合我们农村的孩子.
  • 作者: 顾爱清
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  33-33
    摘要: 孔子是我国古代著名的教育家、思想家,也是中国教师的先驱,他的因材施教、有教无类、教学相长等教育理念至今仍散发着熠熠光芒,对现代教育的发展起着巨大的借鉴和促进作用.执教完《孔子游春》一课后,我...
  • 作者: 李颖颖
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  34-35
    摘要: 一、用生活实例导入新课,启发学生思考 有些数学知识比较抽象难懂,于是我们以生活实例启发学生思考,从而突破教学的难点。例如,在教学“梯形的认识”一课时,如此导入新课。
  • 作者: 彭惠琴
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  35-36
    摘要: 新《数学课程标准》提出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.数学课程的设计与实施应与课程内容整合,注重实效.当今信息技术的发展,日新月异,它为学生提供优越...
  • 作者: 徐江
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  37-37
    摘要: 复习课作为一种承前启后的课型,具有“回顾与整理、沟通与发展”的独特功能,在整个教学环节中具有十分重要的作用.在漫长的十年课改中,广大教学工作者都在努力地关注并参与着一件事情,即课堂教学改革....
  • 作者: 张宇红
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  38-38
    摘要: 一、加括号算式的读法 在小学数学课堂教学中经常会出现这样的情况,例如“(Ⅱ+6)xc=axc+b+c”的读法,学生经常会错误读成:“括号0加b乘c等于a乘c加上b乘C”,而正确的读法是,“...
  • 作者: 张素敏
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  39-39
    摘要: 有效的数学作业,在新知学习中,起着巩固、强化的作用,在旧知的复习中,起到诊断、提升的功能,同时,它又是架起新旧知识的桥梁,构筑学生思维成长的基石.以往的作业总是定位于“知识的巩固”与“技能的...
  • 作者: 吉龙海
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  40-40
    摘要: 数学阅读是新课程倡导的一项有意义的学习活动,是学生开启数学未知大门的一把金钥匙,也是学生获得可持续发展所必须具备的一种基本的学习能力.提高学生的数学阅读能力,除了鼓励学生广泛阅读数学书籍外,...
  • 作者: 姚金国
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  41-41
    摘要: 小学数学的生活化教学,将丰富的生活情景融人数学课堂上,指导学生如何将学到的数学知识应用到实际生活中,这在一定程度上提高了数学知识的实用性,同时有利于提高学生学习数学知识的兴趣,让学生了解数学...
  • 作者: 飞惠玲
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  42-42
    摘要: “开放性”是针对“封闭式”而言的.实施开放教学,培养学生的创新意识是摆在我们每一位教师面前义不容辞的责任.教师要有开放的意识,创设开放的课堂,鼓励学生善于思考、大胆质疑,为学生提供发表不同意...
  • 作者: 张跃根
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  44-44
    摘要: 计算是小学数学教学的基本内容,在教材中所占比重很大.培养学生计算能力一直是小学数学教学的主要目的之一.《数学课程标准》明确提出:在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算...
  • 作者: 沈海林
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  45-45
    摘要: 提高课堂的教学效果是很多教师思考的问题.数学是抽象性思维的学科,对于学生来说,只有深入思考才能掌握,并不是简单的背和记.有效设问是通过很多教师的实践提出来的一种提高课堂效果的方式,这种方式在...
  • 作者: 韦全明
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  46-46
    摘要: 有效课堂是教师的永远追求.所谓有效课堂,就是指在教育教学的理论指导下,依据教学及心理发展规律,应用有效的教学策略与技巧,充分发挥学生的主观能动性,让学生在较短时间内获取更多的知识,达到培养能...
  • 作者: 蔡朝秀
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  47-47
    摘要: 要使学生学好数学,首先学生喜欢数学,提起学习数学的兴趣,正所谓“兴趣是最好的老师”.在小学低年级的数学课堂中,根据学生好动、好玩的特点,在课堂教学中加点“盐、油、酱、醋”,运用相应的教学策略...
  • 作者: 张新花 杨道军
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  48-48
    摘要: 《数学课程标准》指出:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”在倡导“以人为本...
  • 作者: 刘林春
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  49-49
    摘要: 电子白板是一种新兴的科技产品,是利用的电磁感应原理,它通过利用计算机和投影仪可以实现无纸化办公和教学.电子白板可以和黑板一样直接用笔写,而且与普通白板不同的是它可以输入电脑中.随着教学的进一...
  • 作者: 方珍芳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  50-50
    摘要: 数学复习课往往会出现这样的情景:学生做得唉声叹气,老师讲得口干舌燥,可是复习的效果却不尽如人意.如果以丰富多彩的活动来代替呆板的复习,就能让学生轻松地学习.以下是我平时的一些想法和做法,希望...
  • 作者: 黄忠达
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  52-52
    摘要: 案例:用铁丝或木料制作一个长方形,长20厘米,宽15厘米,求出它的周长和面积。如果将它拉成一个平行四边形,它的周长和面积有什么变化?
  • 作者: 程凤翥
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  53-53
    摘要: 现代教育不是单一的知识传递教育,应注重人文关怀,关注学生的情感态度,培养学生正确的价值观.在农村小学数学课堂上,尤其是在高年级的课堂上,教师要有意识地将数学教学与学生的兴趣、情感态度、个性、...
  • 作者: 龙德贤
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  54-54
    摘要: 数学,作为一门基础课程,是每一个学生的必修课.学好数学,对学生今后的学习和工作,乃至终身发展具有十分重要的作用.要想学好数学,首先必须学好计算.计算是学习数学的基础,学生计算能力的高低,直接...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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