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读与写2016年第17期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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目录
61.
提高学生学习主动性和积极性的认识和实践
作者:
佘祖春 李子清 梁陆生
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
44-44
摘要:
造成学生学习主动性和积极性不高的原因主要有:应试教育,不良的家庭教育和环境,教师陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围,还有学生自身的原因。提高学生学习主动性和积习主动性和积极性的方法和策...
62.
农村中学思想品德课教学中存在问题及对策
作者:
王昌鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
54-54
摘要:
目前农村初中思想品德课教学中存在着不少问题,比如说学生基础差,对思想品德学习的重要性认识不足,教师教学方法单一等,严重影响品德课教学的水平和质量,认真审视这些问题,努力寻求一些解决这一问题的...
63.
浅析初中语文作文教学
作者:
雷群英
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
65-65,66
摘要:
多年来我们大多数语文教师都缘于传统的教学方法进行作文方面的施教,如何立意,如何开头,如何过度,又如何结尾等等,讲得有板有眼,这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练。学生的棱角磨平,灵感尽失,...
64.
营造氛围规范书写
作者:
牟茜
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
98-98,99
摘要:
《语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。"写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成...
65.
小学语文课堂中营造轻松的氛围的策略
作者:
余亚兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
100-100
摘要:
随着新课程改革的提出与更新,教育部门对小学语文课堂教学也随之提出了更高的要求。下面,本文主要通过对小学语文教学中,如何营造轻松的课堂氛围,进行分析。
66.
小学语文教学中提高学困生学习效率的有效策略
作者:
杨彩琼
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
107-108
摘要:
近些年来,我国教育体制在不断变革中,进而使得我国教学质量逐年提升。尤其随着新课标的不断改革,我国的教育更上一层楼。然而正所谓,世上没有任何一件事能做到只有成功没有失败,只有益处没有弊端,尽管...
67.
注重提问技巧提高小学语文课堂教学效率
作者:
赵玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
111-112
摘要:
在语文教学中,提问是一门技巧,也是一门艺术,可以说有效的提问技巧,决定着课堂教学的成败,尤其是对于小学语文教学,学生的心智并不成熟,因此注意力往往很难集中,而教师有效的提问,可以吸引学生的注...
68.
如何指导小学生课外阅读
作者:
姚志力
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
118-118,119
摘要:
课外阅读是语文学习的重要途径,对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。
69.
如何提高小学生的阅读水平
作者:
朱冰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
119-119
摘要:
70.
新课程下如何增强小学语文课堂教学
作者:
高倩
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
133-133,134
摘要:
小学教育是一切教育的基础,语文教育更是我们学习我国传统文化的重要途径,我们必须十分重视这一阶段的教与学。增强课堂教学效果是我们开展教育活动的关键,同时也是我们的职责。本文以教学实践为基础,深...
71.
在初中经典诵读中弘扬中国传统文化的实践研究
作者:
秦丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
138-138
摘要:
初中生诵读经典有着重要的意义。但初中生诵读经典的现状并不容乐观。如何提高诵读课的质量,并在教学中弘扬传统文化,是初中语文教师必须慎重考虑的问题。
72.
优化农村初中英语词汇教学的办法
作者:
李君宁
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
181-181
摘要:
英语作为一门语言学科,在初中阶段的学习中占有极其重要的地位,在整个英语教学学习中,词汇的学习又是英语学习中的关键,也是很多同学记忆的难点。由于农村教学相对落后,很多学生英语基础比较薄弱,词汇...
73.
浅谈如何利用生活情景开展小学数学教学
作者:
刘清平
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
195-195
摘要:
小学时期的数学知识虽然较为浅层和简单,但是对于刚刚开始正经接触数学的小学生来说,仍然有着较大的难度,更何况小学生的心智尚未成熟,对知识的接受能力较弱,寻求一种合适的数学教学方法是很有必要的。...
74.
探究初中信息技术教学法
作者:
马腾
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
200-201
摘要:
近几年来,随着信息技术的快速发展,信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用,传统的教学模式和教育方法受到很大冲击,并促使教育发生了重大变革,整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与...
75.
初中数学教学过程中如何激励学生
作者:
杨永蓉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
216-216,217
摘要:
随着教育体制改革的不断深入,激励教学和差异化教学已经越来越深入各初高中的教学领域。本文以激励学生教学为例,从初中数学教学过程中应该把握的激励原则出发,简要阐述了几种初中数学教学过程中激励学生...
76.
浅谈如何提高职业高中数学教学有效性
作者:
闫秋明
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
225-225
摘要:
本文针对以就业为导向的职业教育数学文化课的教学要求,提出让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,立足效果,使得数学教学趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化,为学生就业做好数学方面的准备,从...
77.
“以学定教”对初中数学教学的促进性
作者:
杨永蓉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
226-227
摘要:
自新课改的成功实施后,对于初中数学的课堂教学进展来说有了很大的提高。但是,目前我国大部分的初中数学教学水准仍以教师教为主,而学生的奴隶性也很大,一般只有在老师督促的环境下才去学习。这种教学方...
78.
浅谈小学数学教学点滴
作者:
李华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
262-262
摘要:
在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建...
79.
高中化学探究性教学策略
作者:
阿依甫·依米提
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
270-270
摘要:
落实新课程,开展研究性学习,目的是为了使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。
80.
让多媒体教学为初中历史课堂增效添彩
作者:
彭云
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
301-301,302
摘要:
进入21世纪,随着社会信息化程度的加深,充分运用多媒体手段,实现初中历史课教学的最优化已势在必行。信息技术与学科的有效整合,可构建师生互动、学习个体与教学中介互动的和谐课堂,是优化历史课教学...
81.
高考地理原因分析类试题答题方法探究
作者:
张益康
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
302-302
摘要:
82.
高中地理教学如何培养学生的读图能力
作者:
张力
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
303-304
摘要:
随着素质教育和新课改的不断深入,要求教师转变教学思想和教学方法,这是对教师的教学实践提出了更高的要求。在教学过程中,教师要根据学生学习情况的变化,灵活制定教学目标和教学计划,采用恰当的教学方...
83.
高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣
作者:
骆第梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
305-305,306
摘要:
我国在新课标改革的要求下,对于我国现阶段的高中地理教学模式进行了深入的调整。在教学改革中,教师作为教学的主导,对学生的学习起直接的作用。学生作为学习的主体,要求教师在教学中要以学生作为课堂的...
84.
在美术课改新趋势下如何进行赏析课的教学
作者:
吴海涛
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
309-309
摘要:
新课程改革在全国深入推进。各个学科都在进行新课程改革,美术学科也不例外。美术学科的新课程改革具有课程结构日趋合理化、课程内容日趋综合化、形势日趋多样化等趋势。美术赏析课作为美术课的重要组成部...
85.
基于“立德树人”的小学障碍跑教学课例探究
作者:
姜宏洲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
331-332,333
摘要:
86.
语感培养突出了语文本色
作者:
李长虎
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
386-387
摘要:
课改给予语文无穷的力量和不尽希望及生机,同时给予语文挑战与取舍抉择。随着课程改革的深入,诸多问题日渐凸现,"虚"、"闹"、"杂"、"偏",语文失去本色。而语感的性质地位,语感培养彰显了语文本...
87.
小学语文朗读教学策略探究
作者:
洛珠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
389-389
摘要:
在小学语文教学中,朗读是必不可少的一部分,能够训练学生的语言表达能力,巩固记忆,理解文章内容,并且促使其养成良好的语言习惯。同时还具备陶冶情操、丰富想象力的特别作用。但是,当前许多小学生阅读...
88.
高中教材小说教学偶得
作者:
郭芸卿
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
392-392
摘要:
89.
如何激发小学生的写作兴趣
作者:
张军彦
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
395-395
摘要:
语文是一门基础学科,作文是语文学科中表情达意的交际工具,也是语文学科及其他学科综合素质能力的具体体现。因此,只有激发学生的兴趣,使学生心智开启,创作意识萌动,才能产生最有情趣的、最有新意的,...
90.
初中语文教学短见
作者:
雷群英
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年17期
页码: 
400-400
摘要:
中学语文教学的主要目的是对学生语文知识和能力的培养,因此中学阶段的语文教学很重要。而现今的中学语文教育中出现的问题却众多,学生没有积极性,语文教学课堂的教学质量差等。面对众多的问题,我们老师...
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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