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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 一、“天价”幼儿园——“入园难”冰山之一角 新闻链接：来自中新网的一条报道称，长沙市一所名为吉纽斯（美洲故事）的全英国际幼儿园，全托学费每月超过7000元，成为长沙收费最贵的幼儿园。这所幼...
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62. 赏识教育——让孩子起飞的翅膀刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 读完著名教育学家周弘老师的《赏识你的孩子》一书，思如泉涌，周老师情文并茂的论述深深地打动了我！我忽然明白了这样一个道理：没有赏识就没有教育，赏识是孩子生命成长过程中不可或缺的氧分，每个孩子都...
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63. 高中学生管理常见问题与对策刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 在复杂的学习过程中，学生犯错是最常见的。学生的错误具有随机性和差异性，但经过分析研究，这些错误却又有联系，可以分类研究，找出共性。笔者根据十年的班主任工作实践，提出高中生管理中常见的问题与对...
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64. 教师角色的转变刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 本文认为教育属于文化的范畴，随着经济文化的发展和变化，教育也要适应这个变化，首先是教师角色的转化。作者根据自己的工作实践和研究，对新时期教师角色的改变作了有益的探索。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 《流浪人，你若到斯巴……》是苏教版语文必修二“和平的祈祷”专题里的一篇小说，它以崭新的视角，精彩的情节，独特的环境描写，主人公鲜明的形象深深打动了读者。然而，高一学生的鉴赏水平处于初级阶段，...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 通过上《十年“文化大革命”的内乱》公开课和听评课，我认真反思对自己的教学有了较全面的认识。优点是：专业知识扎实，对教材钻研较透，课堂组织教学能力强等；不足之处是：教学语言平淡，对学生学习潜力...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 小组合作学习让每一个学生有机会、有兴趣参与到学习中来，让学生带着问题进入合作学习，促进学生的互动，发展学生的创新、创造性思维，激发每一个学生学习语文的兴趣，从而达到全面提高学习效率的目的。
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68. 引导学生进行数学探究性学习之我见刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 在新课程改革全面铺开的今天，探究学习已代替传统的接受学习。本文所讲的探究性学习方式，是让学生自主、独立地去发现问题以期获得在知识、技能等方面的更高发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习过程...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 所谓“问题情境”，指的是教师通过有目的地创设情境，提出问题、解决问题，让学生积极动脑，主动学习。在初中数学教学中，创设有效的问题情境非常重要，能有效地调动学生的思维，让学生更好地发现问题，并...
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70. 改善小学数学课堂交流的实践与思考刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 课堂交流是激发学生学习数学，顺利实现课堂教学目标的有效方式。但空泛低效的课堂交流在当前小学数学课堂是屡见不鲜。本文以建构主义、互动教学理论等理论为依据，在行动研究中探索如何改善小学数学课堂中...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 在英语课程教学中，学生的学习主体地位和作用是最为关键的因素。这是因为依据学生的语言学习个体差异而采取多元化的教学思维模式，不仅能够满足学生的语言学习发展需要，还为教师制定适宜的教学策略奠定坚...
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72. 谈英语教学中合作学习的应用刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 新《英语课程标准》提出“要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。本文从合作学习中的合理分组、构思计划以及转变教师角色意识等方面论述英语教学中合作...
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73. 初中地理教学研究性学习探究刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 研究性学习是创新教育、素质教育的继续与升华，是新世纪基础教育的主流。它的实施标志着教师教学方式、学生学习方式及教学理念的根本转变。下面，本文就以初中地理教学为主体，对研究性学习模式进行探究，...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 长期以来，由于思想品德课作业布置形式单一、内容枯燥，学生学习积极性不高，不利于思想品德课教学目标的实现。本文从传统思想品德作业布置的弊端探究实践性思想品德作业布置的原则和策略，力求激发学生兴...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 阅读能力是语文四大能力的核心，阅读教学是语文教学中的重要工程，是中考不容忽视的一大考点，因而提高学生的阅读能力势在必行。只有更新学习方式，引导我们的学生进入语文课堂，阅读教学才会进一步适应我...
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76. 谈谈小学生提问能力的培养刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 古人云：“学起于思，思源于疑。”在语文教学中，培养学生提出问题的能力，有利于打破教师总裁学生作答的定势，发挥出学生的主体精神，使学生学得主动积极，对激发学生的创新意识、开发学生的创新潜能也有...
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77. 怎样写好作文评语刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 作为一个语文老师，批改学生作文，拟写作文评语，是再熟悉不过的事了。可是，要想写好作文评语，这是广大语文教师人人都值得钻研的课题。随着教育改革的深入，大家越来越充分地认识到作文训练的重要，每周...
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78. 阅读教学策略例谈刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 阅读教学是语文教学的主旋律，即以课文为“例子”引导学生阅读，培养学生的阅读能力。学生会阅读，爱阅读，并成为终身读者，这才是阅读教学的最终目的。因此，高度重视阅读教学，精心设计并上好每一堂阅读...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 高一阶段是学习高中数学的转折点，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化。学好高一数学对今后的数学学习起到关键作用。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 素质教育要求，课堂教学要“减负增效”。“减负”必须把握好减轻学生过重负担与提高教学质量之间的关系，减掉阻碍学生身心健康发展的过重负担。那么，如何让小学英语课堂教学“减负增效”呢？
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81. 浅析小学英语情境教学刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 英语是一门实践性很强的学科。学习语言的目的是为了更好地交流。本文从营造美好的课堂氛围；创设活跃的课外语言氛围这两个方面来阐述小学英语情境教学。
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82. 用话题来组织初三英语复习课刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 将有共同话题的一个模块设为一个话题学习，也可以将多个单元里的涉及的同一话题用来作为一堂复习课题。激发学生学习积极性，减轻复习疲劳感，组织好初三英语复习课。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 一、2011年江苏高考历史卷的特点 （1）难度降低，区分度好。2011年历史江苏卷合理降低试题难度。政治史模块11题，计39允经济史模块7题，计37允思想文化史模块5题，计24分。三大模块...
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84. 高中音乐鉴赏课课程导入方法探讨刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 高中阶段的音乐鉴赏课，把音乐审美观作为这一课程的核心，它要求是面向全体的学生进行教学，并且比较注重对学生个性方面的发展，重视学生在学习音乐过程里的实践。本文由高中音乐鉴赏课入手，讲述了四种课...
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85. 提高中学音乐课兴趣的新境界刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 新《音乐课程标准》指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”中学生正处于青春期成长的关键时期，很多学生在这个时期逐渐树立自己的人生观、社会...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 体育生活习惯就是以体育活动为载体的运动生活习惯。从行为学角度来看，体育生活习惯的养成是人们在后天的健身实践中渐渐形成的、比较稳定的行为模式。它有助于学生的自我教育和自我培养能力的提高。本文针...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 一、课前思考 作为学习键盘的基础知识课，这一节课主要是为了让学生熟悉键盘，初步认识键盘，对一些常用的字符能够进行输入，为学习下一节课《键盘的输入》打好基础。通过实物展示，可以让学生对各种键...
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88. 试论美学范畴在太极拳中的体现刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 太极拳不仅具备强身健体娱乐观赏的作用，而且能愉悦身心、丰富生活，给人以美的享受。本文运用大量的文献资料法和归纳法，对韵、气、形、神、阳刚、阴柔等美学范畴在太极拳中的体现作了简要的论述。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 教育部最近公布的调查结果显示，学生肥胖率在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。造成青少年体质下降主要有两个原因：一是现代化的生活方式中存在许多不健康的因素；二是目前的应试教育导...
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90. 倪瓒山水画艺术特色解析刊名： 教师发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 元代是一个少数民族统治的特殊历史时期，许多文人画家避入山林，潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖，日日与湖光美景为伴，细心观察与写生，根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法，用疏简的笔法描绘...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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