浅谈数学教学中问题情境的创设

• 作者: 刘从堂
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 数学教学 “十一五”规划 重点课题 中国教育学会 提出问题 中小学数学 教学实验
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

自引入中国教育学会“十一五”规划重点课题——中小学数学“情境与提出问题”教学实验以来,我校领导高度重视,教师积极参与,开展了一系列扎实有效的课题研讨活动。上课时老师们都能围绕数学“情境——问题”教学这一课题形式进行教学设计。教师课题意识强，课题味浓，有声、有色、图文并茂、形象直观的情境激起了学生提出问题的激情，

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1	刘从堂		1	0	0.0	0.0