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加强数学阅读指导,培养学生的数学自学能力
数学阅读
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英语阅读能力
阅读方法
自上而下模式
图式理论
限时阅读
阅读习惯
新课程理念下数学阅读能力的培养
数学阅读
新课改
评价
数学日记
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 指导学生学会数学阅读
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学阅读 数学语言 数学化 具体情境 语文阅读能力 阅读教学 数学问题 阅读能力培养 数学术语 数学
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐秀娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读
数学语言
数学化
具体情境
语文阅读能力
阅读教学
数学问题
阅读能力培养
数学术语
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
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