运用有效手段 实现高效教学——化抽象为直观形象的案例思考

• 作者: 李家强
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效教学 教学片段 上课铃 数学问题 大后 已有知识经验 对应边 教学工作 面部表情 教育教学水平
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、经历体验,化想象为具体【案例】"认识千米"教学片段上课铃响.师:请同学们到教室外面来,排成体育队.(学生愕然,这节数学课怎么回事呀?)师:我们的操场跑道一圈220米,大家从这里出发跑4圈再多120米到哪里结束.知道了吗?学生开始跑,显得很兴奋,大部分学生在认真地跑,有少数几个学生在操场斜超,还有一两个跑不下来.师:现在我们都跑完了,集合回教室.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家强		7	6	1.0	2.0