针对学生数学学习“恐惧症”的几点建议

• 作者: 郝向春
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学数学教学 学习意志 学习精神 教学任务 合情推理 学习过程 解题能力 变式 学习信心 通项公式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】当前,在中小学数学教学中,有一些学生在做题时或考试中,表现出恐惧、焦虑的感觉,会解的题却解不出来,这就叫数学恐惧症.数学教育的一个主要任务,就是培养学生健康的心理,稳定的心态,良好的学习习惯,坚强的学习意志和迎难而上的学习精神,培养学生坐得住,沉着思考,冷静分析的数学品质,相反,厌烦、浮躁、恐惧、焦虑的心态,与之格格不入,很难实现我们的教学任务.

作者信息

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1	郝向春		6	0	0.0	0.0