依托情境教学洞悉名词从句 ——The Revision of the Noun Clauses教学设计

• 作者: 任思琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 名词从句 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.043

摘要

在新课程背景下,语法教学重视在情境中教学,主张教师通过创设贴近生活的各种情境,培养学生的英语语用能力.因此,文章将从名词性从句的学习入手,探讨如何借助情境教学,设置真实生动、吸引学生兴趣的情境,帮助学生准确掌握名词性从句的用法并将其学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任思琴		1	0	0.0	0.0