小学科学分组实验教学的应用策略研究

• 作者: 陈美玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 分组实验 科学分组 兴趣 细节
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.06.058

摘要

对于小学科学分组实验教学的应用,教师应该从分组的合理性、科学性入手,结合课堂教学实践,坚持动态的分组原则,灵活安排分组.此外,教师还应注重学生自主学习能力的培养,通过兴趣激发、细节完善等来培养学生的思考能力、研究问题能力和自主学习能力,教会学生怎样学习、怎样研究问题,以期能够达到理性的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美玲		1	1	1.0	1.0