从"走近"到"触摸"——幼儿园中的幼儿绘本阅读浅析

• 作者: 郑友美
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘本阅读 价值导向
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.27.044

摘要

基于指南精神指引,注重发展幼儿的口语表达能力,幼儿园尝试进行幼儿绘本阅读的探索.文章从什么是幼儿绘本阅读出发,再到绘本阅读的价值导向,以及如何为幼儿选取适宜的绘本,结合具体的绘本实例,进一步明确了适合幼儿阅读的图书——绘本,其用之所在,其美之所在.