"二段四级"多元互动式教师培训模式的实践与思考 ——"国培计划"湖南省郴州市教师培训管理者团队研修案例解析

• 作者: 匡爱民 罗海娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元互动 教师培训模式 教师培训管理者 "二段四级" "国培计划"
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 国培风采
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 7099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.25.064

摘要

湖南省郴州市教师培训管理者培训班自2010年起开始举办,至今已8年,近两年被纳入湖南省"国培计划"培训项目.该班立足本地实际,大胆探索了"二段四级"多元互动式教师培训模式,通过建立"二段四级"多元互动教师培训模式,将教育理论与实践紧密结合,探索出做好教师培训工作需把好"三关",落实"二个一工程",打造了暖心培训课程,为办出高质量培训班树立了标杆,提高了培训的针对性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡爱民		29	105	6.0	9.0
2	罗海娟		5	0	0.0	0.0