指导学生有效阅读,提高自主阅读能力

• 作者: 刘伟兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 重指导 重方法 重总结 课外拓展
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.021

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》阐述了语文阅读教学的重要性:阅读教学是小学语文教学最重要的内容,是学生听、说、读、写综合训练的过程,是学生识字的重要途径,是提高学生写作能力的前提.而阅读教学方法的科学性又直接关系到小学生学习语文的兴趣和成绩,因此,小学语文教师在加强阅读教学的同时要运用科学的阅读教学方法,根据小学生的年龄特征和现有认知水平进行合理教学,正确引导学生,使学生形成良好的自主阅读习惯,实现教学目标,完成教学任务,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟兰		1	0	0.0	0.0