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摘要:
"学困生"学困的原因很多,归纳起来,无非是内因(即个性差异,诸如学习能力、 自信心、 价值观等方面的差异)和外因(即成长环境,诸如学校教育、 家庭教育、 班组氛围等方面)的影响.
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文献信息
篇名 "学困生"学困的内因和外因
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 "学困生" 内因 外因
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 立德树人
研究方向 页码范围 20,39
页数 2页 分类号 G635.2
字数 1794字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.012
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
"学困生"
内因
外因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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